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    取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘无弯曲生长，b′组胚芽鞘向光弯曲生长，原因是（　　）
    A、c组尖端不能产生生长素，d组尖端能
    B、a′胚芽尖端不能合成生长素，b′组尖端能
    C、a′胚芽尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素能
    D、c组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素能
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：看图可知：a′中插入的一段胚芽鞘是形态学下端朝上，生长素只能从形态学上端运到形态学下端，所以a′尖端产生的生长素不能运下来，故a′胚芽鞘无弯曲生长；b′中插入的一段胚芽鞘是形态学上端朝上，生长素能从形态学上端运到形态学下端，所以b′组尖端产生的生长素在单侧光照下发生横向运输，向光侧生长素少生长慢，背光侧生长素含量高，生长快，胚芽鞘向光弯曲生长．
    解答： 解：A、c组尖端d组尖端都能产生生长素，A错误；
    B、a′胚芽尖端b′组尖端都能合成生长素，B错误；
    C、a′胚芽尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素能，C正确；
    D、c组尖端的生长素d组尖端的生长素都能向胚芽鞘基部运输，D正确．
    故选：C．
    点评：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒转过来运输．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家揭示出电压控制的钾通道，这些通道是负责K+进出细胞的看门蛋白质，它们在神经和肌肉细胞上的作用，与晶体管在计算机中的作用一样．这一成果从另一侧面证明了细胞膜具有（　　）
    A、免疫功能
    B、识别功能
    C、控制物质进出细胞的功能
    D、进行细胞间信息交流的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研单位研制出一种新型治癌药物X，但不知对肿瘤是否有疗效，现提供以下实验材料：培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生理盐水、光学显微镜、药物X等，请你完成下列相关实验步骤．
    （1）实验正式开始前往往先要用
     
    等处理肿瘤组织从而获得单个细胞．
    （2）步骤一：取两只培养瓶，编号1号、2号，两瓶中装入等量的
     
    ．
    步骤二：1号培养瓶中加入
     
    ，2号培养瓶中加入
     
    ．
    步骤三：
     
    ．
    步骤四：一段时间后取出用
     
    观察并记录细胞的数目．
    （3）写出（2）的预期实验结果及相应结论
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述，正确的是（　　）
    A、①-③分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境
    B、①中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌会增强
    C、正常情况下，①-③的成分保持不变，与神经一体液调节有关
    D、当人体蛋白质长期供应不足时，①③等处的渗透压会下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某反射弧的示意图，在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连一电流表．请据图判断下列叙述中错误的是（　　）
    A、b处的神经元活动可受大脑皮层控制
    B、刺激b点引起③发生的反应不属于反射
    C、分别刺激a点和b点，电流表指针均可发生偏转
    D、刺激a点，①②③和b点均可产生兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    达尔文取甲乙两个胚芽鞘，甲保留顶端，乙切除顶端．二者都照射单侧光，甲弯向光源生长，乙没有生长也不弯曲．下列叙述正确的是（　　）
    A、该实验证明胚芽鞘尖端可以合成生长素
    B、该实验证明生长素可以极性运输
    C、该实验探究了尖端与向光性的关系
    D、该实验证明了生长素促进植物生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示光合作用过程概要的模式图．其中，①～④表示化学反应，A～F代表物质．图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图．据图回答问题：

    （1）写出下列反应或物质的名称．
    ②
     
       ④
     
        D
     

    （2）据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为
     
    微摩尔/分．
    （3）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加后不再增加而稳定，原因是
     
    ．
    （4）若图2中丁处给予光补偿点的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的
     
    ．
    （5）若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的
     
    ．
    （6）若在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为
     
    微摩尔．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精子细胞中染色体和DNA的比例分别是（　　）
    A、2：2：1：1和2：4：2：1
    B、2：1：2：1和4：2：2：1
    C、1：2：1：1和2：4：2：1
    D、2：2：1：1和4：2：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组参观徐州市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“四位一体”生态农业（人居-种植-养殖-沼气）时绘出了如模式图，请分析回答：

    （1）构建以沼气为中心的“四位一体”生态农业时所依据的主要生态学原理是
     
    ，该生态农业最大的优点是
     
    ．
    （2）该生态系统的主要成分是
     
    ，从生态系统成分和能量流动角度分析同化在水稻和大豆中的能量除本身呼吸消耗外，其余能量流向
     
    ．
    （3）蘑菇在该生态系统的成分中属于
     
    ．在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量．试分析增产原因：
     
    ．
    （4）在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物，其细胞结构与水稻根细胞最主要的区别是
     
    ．

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