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【题目】如图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况,分析这些数据能得出的结论是(
A.1950~1980年问该种群始终没有发生进化
B.1990年该生物已经进化成了两个物种
C.1960年该种群Aa基因型的频率为48%
D.变异的有利还是有害取决于生物生存的环境

【答案】D
【解析】解:A、1950~1980年问该种群基因频率不断发生着变化,说明种群进化了,A错误; B、1990年该生物已经进化了,但是没有形成两个物种,B错误;
C、1960年该种群Aa基因型的频率=2×0.4×0.6=48%,但如果个体间不能自由交配则Aa基因型的频率不一定为48%,C错误;
D、1970年以前,A基因频率逐渐降低,说明A基因控制的性状不利于适应新的环境;1970年以后,A基因频率逐渐升高,说明A基因控制的性状有利于适应新的环境,所以变异的有利还是有害取决于生物生存的环境,D正确.
故选:D.
【考点精析】本题主要考查了基因频率的变化的相关知识点,需要掌握某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + 杂合子频率才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于原核细胞、真核细胞及细胞学说的叙述正确的是

A.大肠杆菌中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器

B.原核生物细胞可以进行有氧呼吸

C.细胞学说从一个方面揭示了生物界的多样性

D.烟草叶肉细胞、烟草花叶病毒都含DNA和RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为某池塘生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图回答:

(1)除图1中所示的生物类群,该生态系统的生物组成成分还应有才能保证其物质循环的正常进行。
(2)图2中,若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示营养级Ⅱ同化的能量,C表示。若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 (用图中所给字母的表达式表示)。
(3)若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图3。其中甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量是kJ。
(4)若干年后,该池塘形成一片草地,该过程属于演替。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于限制细胞长大的因素是

A. 细胞表面积与体积的关系

B. 细胞体积越大,其物质运输的效率越低

C. 生物体自身体积的限制

D. 核内DNA不会随着细胞体积的扩大而增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示化合物am参与化合物b的构成情况,下列叙述不正确的是( )

A. m为腺嘌呤,则b可能为腺嘌呤核糖核苷酸

B. 在噬菌体、烟草花叶病毒体内b均为4

C. a为核糖,则ADP脱去一个磷酸后,可形成b

D. a为脱氧核糖,则由b构成的核酸可存在于HIV病毒中

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【题目】调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的个体10只。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=________只。(计算公式是N∶[a]=
[b]∶[c])。
A.30
B.32
C.64
D.96
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的2个条件分别是( )
A.有较多个体迁出调查区
B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生
D.有较多个体迁入调查区
(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄,它们的月龄构成如图。据图分析:草原的田鼠种群属于型,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作。

(4)若某种群有成鼠a只(计算时作为亲代,也是第一代),每只雌鼠一生产仔16只,各代雌雄性别比例均为1∶1,子代幼鼠均发育为成鼠,所有个体的繁殖力均相等,则从理论上计算,第n代产生的子代鼠为( )
A.a×8n1
B.a×8n1
C.a×8n
D.a×8n2

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【题目】如图表示人体内两种重要化合物A和B的化学组成关系,相关叙述中错误的是(  )

A. 人体中构成B的元素只有图示5种,构成A的元素除图示外可能还有Fe、S等

B. ATP脱去2个磷酸基团后可作为B的基本组成单位之一

C. B彻底水解产生的单糖,可与半乳糖脱水缩合形成乳糖

D. 由a形成A、b形成B的过程中均有水生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人在拔牙时,往往需要在牙根部位注射局部麻醉药,使患者感觉不到疼痛,这是因为

A. 阻断了传入神经的兴奋传导 B. 抑制神经中枢的兴奋

C. 阻断了传出神经的兴奋传导 D. 抑制效应器的活动

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【题目】在燕麦胚芽鞘向光弯曲生长过程中,生长素的产生部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是

A. 尖端、尖端、尖端 B. 尖端、尖端、尖端以下部位

C. 尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位 D. 尖端、尖端下面的部位、尖端

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