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【题目】下图表示给T2噬菌体做相应标记并侵染大肠杆菌的实验。下列叙述错误的是(

A.①中所用的大肠杆菌含有32p,②中所用的大肠杆菌不含32P

B.③中进行搅拌的目的是使大肠杆菌外的噬菌体与细菌分离

C.若对子代噬菌体的DNA进行密度梯度离心,可在离心管中获得1条轻带和1条重带

D.若②中为一个噬菌体进行实验,并释放出200个后代,则有1%的噬菌体含有32p

【答案】C

【解析】

1、噬菌体的增殖过程:吸附注入(注入噬菌体的DNA合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)组装释放。
2T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

A、①中所用的大肠杆菌含有32P,②中所用的大肠杆菌不含32PA正确;
B、③中进行搅拌的目的是使大肠杆菌外的噬菌体与细菌分离,B正确;
C、若对子代噬菌体的DNA进行密度梯度超速离心,可在离心管中获得2个条带,1条轻带和1条中带,C错误;
D、若②中为一个噬菌体进行实验,并释放出200个后代,则有2个噬菌体含有32P,所占比例为2÷2001%D正确。
故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请回答:

(1)该过程需要的工具酶有限制性核酸内切酶和_______________________

(2)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的常用方法是_______

(3)从图中可见,mRNA1和mRNA2通过碱基互补配对形成________(填:单/双)链RNA直接导致了__________无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。

(4)普通番茄细胞导入目的基因后,先要接种到诱导培养基上培养,脱分化后得到__________,然后再转接到培养基上,诱导出试管苗,然后进一步培养成正常植株。这种培养方法叫做________________,其依据的原理是___________________

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【题目】固定化酶是从20世纪60年代迅速发展起来的一种技术。东北农业大学科研人员利用双重固定法,即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接),海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶,研究固定化酶的性质,并对其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果(注:酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率),请分析回答下列问题

(1)测定酶活力时可以用单位时间内、单位体积中反应物的__________或产物的________来表示。

(2)从对温度变化适应性和应用范围的角度分析,甲图所示结果可以得出的结论是_________

(3)乙图曲线表明浓度为________的海藻酸钠包埋效果最好。当海藻酸钠浓度较低时,酶活力较低原因是______________________________________________________________

(4)固定化酶的活力随使用次数的增多而下降,由丙图可知,固定化酯酶一般可重复使用______________次,酶活力明显下降。

(5)固定小麦酯酶不仅采用海藻酸钠直接包埋,同时用戊二醛作交联剂,这是因为______________________________________________________________

(6)分离纯化特定的酶,常使用的方法是凝胶色谱法和电泳法。使用凝胶色谱法分离酶,最先分离出来的是分子量________(大或小)的酶分子。使用电泳法分离酶,影响酶电泳速度的因素有____________________________________________________________________

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【题目】下图是DNA片段的结构图,请据图回答问题:

1)填出图甲中部分结构的名称:[1]_____________[7]_______________

2)从图甲中可以看出DNA分子的两条链中__________________________交替连接排列在DNA分子外侧组成DNA的基本骨架。

3)从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的__________结构。

4DNA分子复制的时间是__________________________________DNA分子复制时的解旋在细胞中需要解旋酶的催化,DNA的碱基对尚未全部解开,延伸的子链紧跟着解旋酶形成了,这说明DNA分子复制的特点是________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列坐标曲线图分别表示不同的生物学现象,有关曲线变化的描述正确的是

A. 图Ⅰ中动物甲与动物乙之间是寄生关系,甲是寄主

B. 若图Ⅱ中曲线①表示植物幼嫩部位,则曲线②可代表同一植物的成熟部位

C. 图Ⅲ中的横轴表示环境温度的变化,动物乙后期产热量等于零

D. 图Ⅳ中C点时抗药性基因频率大于A点,因为施药能诱导害虫产生抗性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述正确的是(

A.DNA放在含15N的培养液中进行一次①过程,子代含15NDNA50%

B.①②③过程均可在细胞核中进行;④过程发生在某些病毒内

C.①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶

D.①②③均遵循碱基互补配对原则,且碱基配对的方式完全相同

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【题目】纤维素和壳聚糖都是多糖类化合物,纤维素酶对其都有不同程度的水解作用。下图表示相关的实验研究,相关分析错误的是(  )

   

A. 可以利用富含纤维素的培养基富集能合成纤维素酶的微生物

B. 本实验研究的自变量是pH、温度,酶浓度、底物浓度等为无关变量

C. 纤维素酶对纤维素的水解作用,强于对壳聚糖的水解作用

D. 纤维素酶对两种底物水解作用的差异可能与底物和酶结合部位不同有关

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【题目】植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础。请回答相关问题:

(1)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现生长素分布不均也能引起根的背光生长现象,现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度,请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点。___________

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(3)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是_________。干旱会导致植物体内生长素、_______等明显减少,脱落酸和_____________大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官______________过程。

(4)有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图表示实验组结果并标注说明__________

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B. ①~④依次发生的变异是染色体倒位、缺失、重复与基因突变

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