（13分）下图表示体温调节过程，请据图回答问题：
（1）图中A、B、C代表的依次是 、 、 。
（2）图中的相关内分泌腺是指 。
（3）人体维持体温恒定的调节方式是 。体温的相对恒定是维持机体 的稳定，是保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。
（4）某男子与一位重症禽流感患者有过接触，因而被要求进行医学隔离。在此期间，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现，但该男子除了体温稍有升高外，并未出现其他症状。试问：
①人体感染禽流感病毒后的发热是由于 增多和 不畅造成的。
②该男子无明显禽流感病症，但此人在此期间有没有感染禽流感病毒？ ，理由是 。
（5）人体具有体温调节能力，但人在高温环境中易发生中暑现象，这说明 。
（6）两栖类等变温动物不具有体温调节能力，其机体耗氧量随环境温度的降低而下降，原因是 。
暑假作业暑假快乐练西安出版社系列答案科目：高中生物 来源：2012届辽宁省沈阳四校协作体高三12月月考生物试卷 题型：综合题
下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：
(1)①表示的结构名称是________；⑦表示的结构名称是________。
(2)图中有分泌激素功能的结构是________和________及A
结构中的下丘脑。
(3)当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做__________________。
(4)若上图表示体温调节过程，则体温调节的方式是________________，体温调节中枢是________。
(5)在动
物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地接受______________________的调节，体液调节可以看作________的一个环节；另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响_________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省双流市外语学校高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（13分）下图表示体温调节过程，请据图回答问题：
（1）图中A、B、C代表的依次是 、 、 。
（2）图中的相关内分泌腺是指 。
（3）人体维持体温恒定的调节方式是 。体温的相对恒定是维持机体 的稳定，是保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。
（4）某男子与一位重症禽流感患者有过接触，因而被要求进行医学隔离。在此期间，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现，但该男子除了体温稍有升高外，并未出现其他症状。试问：
①人体感染禽流感病毒后的发热是由于 增多和 不畅造成的。
②该男子无明显禽流感病症，但此人在此期间有没有感染禽流感病毒？ ，理由是 。
（5）人体具有体温调节能力，但人在高温环境中易发生中暑现象，这说明 。
（6）两栖类等变温动物不具有体温调节能力，其机体耗氧量随环境温度的降低而下降，原因是 。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年辽宁省沈阳四校协作体高三12月月考生物试卷 题型：综合题
下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：
(1)①表示的结构名称是________；⑦表示的结构名称是________。
(2)图中有分泌激素功能的结构是________和________及A结构中的下丘脑。
(3)当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做__________________。
(4)若上图表示体温调节过程，则体温调节的方式是________________，体温调节中枢是________。
(5)在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地接受______________________的调节，体液调节可以看作________的一个环节；另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响_________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年海南省高三上学期教学质量检测（三）生物试卷 题型：选择题
下图为人体的生命活动调节示意图，有关叙述不正确的是 ( )
A、水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节
B、糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节
C、人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节
D、该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经一体液调节
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