| A. | 该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的 | |
| B. | 该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关 | |
| C. | 曲线①是不更换培养液但定量调节pH条件下的种群增长曲线 | |
| D. | 若在曲线③所示条件下培养140 h后,调节pH至适宜并继续培养,种群数量将一直维持恒定 |
分析 根据题意可知,每3h定期更换培养液,酵母菌在营养充足、条件适宜的环境中将会呈现“J”型增长,种群增长曲线是①.但如果不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜的话,酵母菌的数量会比不更换培养液稍好一些,种群增长是曲线②.不更换培养液培养酵母菌,一段时间后酵母菌将会因为营养物质短缺且又由于代谢废物积累在培养液中而影响其繁殖,种群增长是曲线③.
解答 解:A、从图中可以看出三种不同的条件下酵母菌的曲线变化是不一样的,说明在特定空间的环境容纳量是可以改变的,A正确;
B、曲线①在培养后期由于空间和资源的限制,种群增长速率下降,B错误;
C、根据题意可知,不更换培养液培养酵母菌,一段时间后酵母菌将会因为营养物质短缺且又由于代谢废物积累在培养液中而影响其繁殖,种群增长是曲线③,C错误;
D、曲线③所示条件下培养140h后,即使调节pH至适宜条件,种群数量也会因为营养匮乏而下降,D错误.
故选:A.
点评 本题考查不同条件下酵母菌培养时种群增长曲线的变化,意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力,解题的关键是理解在理想环境中种群数量呈现J型增长,而在资源和空间是有限时,种群数量呈现S型增长.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜表面除了有糖蛋白外,还有糖脂 | |
| B. | 线粒体内膜蛋白质含量高于外膜 | |
| C. | 细胞核膜对物质的进出有选择性 | |
| D. | 溶酶体膜一般直接来自内质网膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Na+和Cl-排出细胞是通过主动运输 | |
| B. | K+和Mg2+进入细胞是通过主动运输 | |
| C. | Na+、Cl-、K+、Mg2+进出细胞都需要载体蛋白的协助 | |
| D. | Na+、Cl-、K+、Mg2+的选择吸收体现了细胞膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 | |
| B. | 种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率 | |
| C. | 种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 | |
| D. | 出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) | |
| B. | 流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2) | |
| C. | 图解中B1可表示暂时未被利用的能量 | |
| D. | 由第一营养级到第二营养级的传递效率为($\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$)×100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 | |
| B. | 草原生态系统中狼、羊、草的数量变化体现其存在负反馈调节 | |
| C. | 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降 | |
| D. | 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为一对夫妇的基因型和他们子女的基因型及对应的表现型(秃顶与非秃顶)。有另一对夫妇的基因型为b+b和bb,则生一个非秃顶孩子的概率为
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A.1/2 B.1/3
C.1/4 D.3/4
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