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【题目】如图为植物体细胞杂交过程示意图,据图回答:

1)步骤①是_____________,最常用的方法是__________

2)步骤②采用的化学试剂是__________(中文名称),目的是________________

3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是__________,其中步骤⑤是________过程。

4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株,这项研究对于培养作物新品种的重大意义在于_____________________________________________________________

5)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?________。为什么? __________________________

【答案】去除细胞壁 酶解法 聚乙二醇 诱导(植物体细胞的)原生质体融合 植物组织培养 再分化 克服远缘杂交不亲和的障碍 不遵循 只有在生物进行有性生殖过程中才遵循孟德尔的遗传定律,而植物体细胞杂交育种不属于有性生殖

【解析】

分析题图:图示为植物体细胞杂交过程示意图,其中①表示去掉细胞壁获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合;③表示再生出新细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程。

1)步骤①是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体,常用酶解法壁,即用纤维素酶和果胶酶处理。

2)步骤②是人工诱导原生质体融合的过程,常用的化学试剂是聚乙二醇(PEG),其目的是诱导(植物体细胞的)原生质体融合。

3)将杂种细胞培养成杂种植株需要采用植物组织培养技术,该技术包括脱分化和再分化两个过程,步骤⑤相当于再分化过程。

4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株,这项研究对于培养作物新品种的重大意义在于克服远缘杂交不亲和的障碍,以实现跨物种间基因交流。

5)只有在生物进行有性生殖过程中才遵循孟德尔的遗传定律,而植物体细胞杂交育种不属于有性生殖。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关说法正确的是(  )

A. 人从25℃到5℃的环境时,机体散热量和皮肤血流量均减少

B. 人吃的过咸时,垂体分泌的抗利尿激素增加,促进水的重吸收使尿量减少

C. 环境中的CO2浓度适当增加时,植物光补偿点向左移动而光饱和点向右移动

D. 光照强度适当增加时,植物光合作用过程中C3的含量增加C5的含量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列甲、乙、丙、丁四图是细胞或细胞结构模式图,据图分析正确的是(

A.图示结构中共有的大分子有机物是DNARNA和蛋白质

B.从结构上看,甲、乙、丙、丁都具有双层膜

C.植物细胞中一定同时存在甲、乙、丙三种结构

D.在蓝藻细胞中甲、乙同时存在而无丙结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为真核细胞蛋白质合成和转运的示意图。下列叙述正确的是

A. 细胞内与胰岛素合成有关的结构有①②③④⑤⑥

B. 若核糖体合成的为染色体蛋白,则该蛋白会运输到 ④⑤⑥中

C. 高尔基体膜可与核膜、细胞膜相连,有利于物质的 运输

D. 生物膜的成分与结构相似,有利于分泌蛋白的转移与分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】离子的跨膜运输是神经兴奋传导与传递的基础。突触传递过程中,前、后膜内外离子的移动如下图所示。

请回答问题:

(1)当兴奋传导到突触前膜时,引起突触前膜对Na+通透性的变化趋势为______。在此过程中Na+离子的过膜方式是______

(2)引起突触前膜上Ca2+ 通道打开的原因是______

(3)图中①至④表示兴奋引发的突触传递过程。图中过程②表示______

(4)为研究细胞外Na+浓度对突触传递的影响,向细胞外液适度滴加含Na+溶液,当神经冲动再次传来时,膜电位变化幅度增大,原因是______

(5)在突触部位胞内的钙离子主要来自于胞外。为证明细胞内钙离子浓度可影响神经递质的释放量,提出可供实验的两套备选方案。

方案一:施加钙离子通道阻断剂,然后刺激突触前神经细胞,检测神经递质的释放量。再在该实验体系中适度增加细胞外液中的钙离子浓度,然后刺激突触前神经细胞,检测神经递质的释放量。

方案二:适度增加细胞外液中的钙离子浓度,然后刺激突触前神经细胞,检测神经递质的释放量。另取一组实验材料施加钙离子通道阻断剂,然后刺激突触前神经细胞,检测神经递质的释放量。

比较上述两个方案的优劣,并陈述理由 __________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列四项分析与下图所示模型不相符的是( )

A. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示原核细胞和真核细胞的结构,则Ⅱ包含核糖体

B. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示协助扩散和主动运输的条件,则Ⅱ包含载体蛋白

C. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的过程,则Ⅱ包含基因突变

D. 如Ⅰ、Ⅲ分别表示有丝分裂和无丝分裂的过程,则Ⅱ包含DNA复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为完成“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验,提供以下材料用具:菠菜叶、打孔器(直径1cm)、注射器、40W台灯、烧杯、4%NaHCO3溶液、蒸馏水、不同颜色的透明薄膜等。

1)某同学选取其中一个因素进行探究,以下是实验结果:

①该实验的目的是______________,实验检测指标是:_________________

②有哪些措施可以减少实验误差?_________________(至少写出两项)

③有同学认为叶片之所以浮起,是因为呼吸作用消耗了有机物且产生了CO2导致叶片上浮的。根据实验结果判断该观点是否正确?并说明理由: ________________________

2)利用以上材料,还可以探究的环境因素有______________________。(答出两个)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某研究小组在探究不同条件对淀粉酶活性影响时绘制的曲线(1~5号试管的pH或温度逐渐升高)。下列相关叙述正确的是

A. 若探究温度对该酶活性的影响,可用斐林试剂来检测

B. 若探究pH对该酶活性的影响,则酸性条件会干扰2号试管的结果

C. 若探究pH对该酶活性的影响,再将5号试管条件改为3号的条件,则淀粉水解时间变短

D. 若探究温度对该酶活性的影响,2、4号试管中酶催化速率相同的原因相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为物质出入细胞的四种方式的示意图。下列相关说法中不正确的是(

A.影响A方式的因索是浓度差B.葡萄糖进入红细胞的方式是B

C.C方式不受细胞呼吸的影响D.D方式可以体现细胞膜的流动性

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同步练习册答案