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    【题目】赤霉素促进植物生长的原理可能是：①只促进细胞数目增加；②只促进细胞长度增 加；③既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。当用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54％，这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是

    A. ① B. ② C. ③ D. 无法判断

    【答案】C

    【解析】赤霉素能促进植物生长，说明赤霉素能促进细胞体积增大；当用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54％，这说明赤霉素还能促进细胞分裂，因此赤霉素促进茎芽生长是通过既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加来实现的，C正确，ABD错误。

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    【题目】用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以获得多倍体植物，秋水仙素的作用是（ ）

    A.抑制纺锤体的形成B.诱发染色体多次复制

    C.使细胞周期缩短D.抑制细胞质的分裂

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    【题目】下列各图表示某雄性动物细胞分裂的一组图像，请据图回答：

    (1)该动物的体细胞中染色体数目是__________条，该动物可以形成__________种类型的精子。

    (2)正在进行减数分裂的细胞是图__________，含有染色单体的细胞是图__________，没有同源染色体的细胞是图__________。

    (3)图B所示的细胞有__________个四分体，图C所示的细胞所处的分裂时期为__________，图D所示的细胞经细胞分裂后形成的是__________。

    (4)A细胞有__________条染色体，有__________个DNA分子，有__________个染色体组。A细胞经分裂形成的子细胞是__________。

    (5)此5个细胞发生的先后顺序可能是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为 Bb 的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与 b、B与b的分开，分别发生在哪些过程中（ ）

    ①精原细胞形成初级精母细胞

    ②初级精母细胞形成次级精母细胞

    ③次级精母细胞形成精细胞

    ④精细胞变形成为精子

    A. ①②③ B. ③③②

    C. ②②② D. ②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】转基因生物的安全性往往引起人们争论的技术原因不包括（ ）

    A．转移基因的功能和结构往往未知

    B．外源基因插入宿主基因组的部位往往随机

    C．外源基因不少却是异种生物的基因

    D．目前对基因结构、基因间的相互作用及基因的调控机制等了解有限

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ）

    A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征

    B．草原群落有水平结构没有垂直结构

    C．农田生态系统退化成荒地时，营养结构复杂程度随之降低

    D．雪松种子常落在母株附近而形成集群，这种分布属于种群空间特征

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体内基因对性状的控制过程。下列叙述正确的是（ ）

    A．基因1和基因2一般不会出现在人体的同一个细胞中

    B．图中①②所示的过程分别在细胞核、核糖体中进行

    C．③④过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白的分子结构不同

    D．该图只反映了基因通过控制蛋白质结构直接控制生物性状的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假设某动物种群中，最初一对等位基因B、b的频率B＝0.75，b＝0.25，若环境的选择作用使B基因的频率不断降低，若干代后B、b的基因频率B＝0.25，b＝0.75，则在整个进化过程中，群体中基因型为Bb的频率变化规律是( )

    A．不断增加

    B．不断降低

    C．先增加后降低

    D．基本不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关DNA分子的叙述，错误的是

    A.DNA分子一般以双链形式存在

    B.DNA与ATP中含有的化学元素相同

    C.DNA复制时需要解螺旋

    D.DNA的复制要以核糖核苷酸为原料

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