将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大致相同的6块,每块均带有芽眼。取6个同样大小、质地相同的花盆,分别装满同样的泥土,将每块分别埋于6个花盆的泥土中5cm深处,按下表要求连续管理培植20天。有关该实验的叙述中,错误的是
A.本实验的目的是研究温度、光照、水分对马铃薯生长的影响
B.如果经过较长时间后2号长出了幼苗,预计会出现“黄化”现象,因为无光,不能形成叶绿素
C.马铃薯的这种繁殖方式属于出芽生殖
D.5号花盆中的马铃薯最终死亡,原因是根系缺氧
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
盆号 |
温度(℃) |
光照 |
水分 |
其他 |
1号 |
20 |
充足 |
适量 |
|
2号 |
20 |
黑暗 |
适量 |
|
3号 |
5 |
弱 |
适量 |
置于箱内 |
4号 |
20 |
较暗 |
适量 |
|
5号 |
20 |
充足 |
大量 |
排水孔堵死 |
6号 |
20 |
充足 |
不浇水 |
|
请回答:
(1)设计本实验的主要目的是研究_______________等非生物因素对马铃薯生长响。
(2)预期生长状况最佳的是____________号花盆中的马铃薯。
(3)3号花盆中的马铃薯生长不良的主要原因是温度偏低,从而影响了酶的活性。如果3号盆内最终长出了幼苗,但会出现“黄化”的现象,幼苗最终死亡。从基因型与表现型的相互关系分析,说明了_________________________________。
(4)5号花盆中的马铃薯最终死亡,原因是__________________,相应的反应式可以表示为__________________________________。
(5)仅就4号和5号盆内的结果作比较,能否构成对照实验?__________________。为什么?______________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的6块,每块均带有芽眼。取6个同样大小、质地相同的小花盆,分别装满同样的沙土,将每块分别埋于6个小花盆的沙土中5 cm深处,按下表要求连续管理培植20天。请回答:?
花盆号 | 温度 | 光照 | 水 | 其他 |
1号 | 20℃ | 充足 | 适量 | - |
2号 | 20℃ | 黑暗 | 适量 | - |
3号 | 5℃ | 弱 | 适量 | 置于冰箱内 |
4号 | 20℃ | 较暗 | 适量 | - |
5号 | 20℃ | 充足 | 大量 | 排水孔堵死 |
6号 | 20℃ | 充足 | 不浇水 | - |
(1)本实验的主要目的是研究 、 、 等 因素对马铃薯生长的影响。?
(2)预期生长状况最佳的是 号花盆中的马铃薯。?
(3)3号花盆中的马铃薯生长不良的主要原因是 偏低,从而影响了 。如果经过较长时间后3号长出了幼苗,预计会出现“黄化”现象,因为 。从基因型与表现型的关系分析,说明了 。
(4)马铃薯的这种繁殖方式属于 ,其特点是 。若要培育马铃薯新品种,措施是 。(5)5号花盆中的马铃薯最终死亡,原因是 ,相应的反应式可表示为 。?
(6)6号花盆的结果说明了 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大致相同的6块,每块均带有芽眼。取6个同样大小、质地相同的花盆,分别装满同样的泥土,将每块分别埋于6个花盆的泥土中5cm深处,按下表要求连续管理培植20天。有关该实验的叙述中,错误的是
A.本实验的目的是研究温度、光照、水分对马铃薯生长的影响
B.如果经过较长时间后2号长出了幼苗,预计会出现“黄化”现象,因为无光,不能形成叶绿素
C.马铃薯的这种繁殖方式属于出芽生殖
D.5号花盆中的马铃薯最终死亡,原因是根系缺氧
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科目:高中生物 来源:2011届河北省正定中学高三上学期第三次考试生物试卷 题型:单选题
将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大致相同的6块,每块均带有芽眼。取6个同样大小、质地相同的花盆,分别装满同样的泥土,将每块分别埋于6个花盆的泥土中5cm深处,按下表要求连续管理培植20天。有关该实验的叙述中,错误的是
A.本实验的目的是研究温度、光照、水分对马铃薯生长的影响 |
B.如果经过较长时间后2号长出了幼苗,预计会出现“黄化”现象,因为无光,不能形成叶绿素 |
C.马铃薯的这种繁殖方式属于出芽生殖 |
D.5号花盆中的马铃薯最终死亡,原因是根系缺氧 |
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