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以下关于种群、群落和生态系统的叙述中,不正确的是(  )
A、亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群,马尾松林地中所 有树木构成了生物群落
B、生态系统的营养结构是食物链和食物网
C、生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递
D、信息可以调节生物种间关系,维持生态系统稳定
考点:群落的结构特征,生态系统的功能,生态系统的结构
专题:
分析:种群是一定空间和时间内的同种生物个体的总和;群落是一定自然区域中相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和;生态系统是各生物群落和周围无机环境相互综合作用形成的统一整体.
解答: 解:A、亚热带生长的常绿阔叶林组成一个生态系统,马尾松林地中所有树木构成了多个种群,A错误;
B、生态系统的营养结构是食物链和食物网,B正确;
C、生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递,C正确;
D、生态系统的信息是生命活动不可缺少的,且可以调节生物种间关系,维持生态系统稳定,D正确.
故选:A.
点评:本题考查种群、群落和生态系统,意在考查学生的识记和理解概念的能力,解答本题的关键是区分种群、群落和生态系统的概念.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群和群落的叙述,正确的是(  )
A、单位空间中种群个体数目的多少为丰富度
B、种群最基本的数量特征是出生率和死亡率
C、森林中的各种鸟类的栖息与觅食等活动具有垂直分层现象
D、当某一动物种群的个体数量达到K值时,则表明这种动物的出生率和死亡率保持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为YyRr的玉米自交,按自由组合定律遗传,子代的基因型有(  )
A、4种B、6种C、8种D、9种

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物向光性产生的原因是(  )
A、单侧光照下向光一侧的抑制物比背光侧的少
B、单侧光照下背光一侧的生长素比向光侧的多
C、与叶片需要光照有关
D、与生长索的极性运输有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于线粒体的起源有多种观点,其中“内共生起源”学说被普遍接受(如图所示).下列关于线粒体的相关描述错误的是(  )
A、线粒体内含有DNA和RNA
B、线粒体在细胞内可以运动,并大量集中在代谢旺盛部位
C、线粒体的外膜成分与细胞的其他内膜系统相似,内膜与细菌的细胞膜相似,该事实可以支持“内共生起源”学说
D、线粒体是有氧呼吸的唯一场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国加州大学戴维斯分校的教授Jason DeJong近来研究发现了一种被称为巴氏芽孢杆菌的细菌,这种细菌能使方解石(碳酸钙)沉积在沙砾周围,从而将它们胶合固定在一起.研究人员还发现如果向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气,这些松散液态的沙砾就能转化为固态.固态的沙砾有助于稳固地球从而达到预防地震的目的.下列有关巴氏芽孢杆菌的叙述,正确的是(  )
A、巴氏芽孢杆菌没有染色体
B、巴氏芽孢杆菌有核膜
C、巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型
D、巴氏芽孢杆菌无核膜,也无细胞器,但能进行需氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

将萤火虫腹部末端的发光器切下,干燥后研成粉末.将粉末装入试管,滴加蒸馏水,使之混合,则有淡黄色荧光出现,2min后,荧光消失了.接着若在试管中滴加葡萄糖溶液,荧光不能恢复,如果滴一点ATP溶液,荧光将恢复.下列相关叙述中,错误的是(  )
A、滴入蒸馏水发出荧光,是由于试管内有荧光物质和ATP
B、荧光消失是由于该实验中ATP-ADP循环无法进行
C、滴加蒸馏水,荧光出现2min后才消失,说明细胞内含有大量的ATP
D、该实验说明,生命活动所需的直接能源物质是ATP而不是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,在核糖体上合成的是(  )
①性激素  ②抗体  ③淀粉  ④唾液淀粉酶  ⑤纤维素  ⑥胰岛素.
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆为雌雄同株植物,其子叶颜色有三种:BB表现深绿:Bb表现浅绿;bb呈黄色,在幼苗阶段死亡.大豆花叶病的抗性由R,r基因控制.其遗传的实验结果如下表:
组合 母本 父本 F1的表现型及植株数
子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病220株,子叶浅绿抗病217株
子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病110株;子叶深绿不抗病109株;子叶浅绿抗病108株;子叶深绿不抗病113株
(1)组合一中父本的基因型是
 
,组合二中父本的基因型是
 

(2)用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表现型的种类及其比例为
 

(3)请选用表中亲本植物材料设计一个育种方案,要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料,并用遗传图解表示.
设计方案:
 

遗传图解:
 

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