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    如图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素，其中表示酶的图形编号是（　　）
    A、①B、②C、③D、④
    考点：酶促反应的原理
    专题：
    分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
    解答： 解：酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，酶在反应前后，其数量和性质不会发生改变，所以在示意图中，表示酶的是①．
    故选：A．
    点评：此题主要考查酶促反应的原理，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体生命活动调节的叙述，不正确的是（　　）
    A、当所吃食物过咸时，血液中抗利尿激素含量会增多
    B、当血糖浓度降低时，神经系统和内分泌系统都参与调节
    C、当血液中甲状腺激素含量过高时，下丘脑分泌的促甲状腺激素会减少
    D、当机体产热量和散热量达到动态平衡时，体温保持相对恒定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在培养蘑菇的培养基上长出了曲霉，则蘑菇和曲霉的关系是（　　）
    A、捕食B、共生C、竞争D、寄生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在黏膜上皮细胞中，下列几种酶中最不活跃的是（　　）
    A、DNA聚合酶
    B、呼吸酶
    C、蛋白质合成酶
    D、ATP水解酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是（　　）
    A、突变和基因重组产生进化的原材料
    B、生物进化的基本单位是生态系统
    C、隔离是物种形成的必要条件
    D、自然选择决定生物进化的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2005年两位科学家因发现胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺旋杆菌感染造成的，获得了诺贝尔生理学或医学奖．下列关于幽门螺旋杆菌的叙述正确的是（　　）
    A、细胞中没有线粒体和叶绿体
    B、其结构有核膜、核仁、染色质等
    C、增殖方式是有丝分裂和减数分裂
    D、其结构与酵母菌和乙肝病毒相似

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关糖类和脂质的叙述，不正确的是（　　）
    A、脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂
    B、固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能
    C、葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类
    D、植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人和动物体内的主要能源物质是（　　）
    A、油脂B、糖类C、水D、蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为酵母菌细胞亚显微结构示意图，图1中①表示细胞壁，②-⑨表示酵母细胞的其他结构．请根据所学知识回答有关问题：

    （1）与植物叶肉细胞相比，酵母菌细胞结构中没有
     
    ．当酵母菌细胞在5%蔗糖溶液中，可构成一个渗透系统，图中
     
    （填序号）相当于植物细胞中的原生质层．
    （2）探究“培养液中酵母菌细胞的呼吸方式”实验中，常用
     
    试剂可以检测有无酒精的产生．酵母菌有氧呼吸过程生成水，水中的氢来自于反应物中的
     
    ．适宜温度下，在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如图2），则图3曲线中能正确表示实验结果的是
     
    ．
    （3）在微生物培养过程中，常需要对微生物进行计数，血球计数板是常用的工具，血球计数板的计数室长和宽各为1mm，深度为O.1mm，其中 25×16型的血球计数板计数室以双线等分成25个中方格，每个中方格又分成16个小方格．图4表示其中一个中方格的情况，对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是
     
    个．如果计数的几个中方格内的细胞平均数为20个，则lmL培养液中酵母菌的总数为
     
    个．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应
     
    处理．
    （4）下列关于探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验相关操作中，错误的是
     
    ．
    ①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，放置在冰箱中培养；
    ②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液；
    ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；
    ④待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数．

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