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【题目】生物的体细胞能够分裂的次数是有限的,衰老死亡是细胞正常的生命现象。为研究决定细胞衰老是细胞核还是细胞质,你认为正确的实验方案应是( )

A. 去掉细胞核,观察单独的核、质存活情况

B. 核移植,并进行动物克隆,观察克隆动物的生活年限

C. 将完整的年幼和年老的细胞融合,观察重组细胞衰老的情况

D. 交换年幼和年老细胞的细胞核,观察交换后细胞的衰老情况

【答案】D

【解析】

1、细胞核是遗传信息库,是遗传和代谢的控制中心。
2、要研究决定细胞衰老的是细胞核还是细胞质,可交换年幼和年老细胞的细胞核,观察交换后细胞的衰老情况来验证。

A、去掉细胞核,观察单独的核、质存活情况,破坏了细胞结构的完整性,不符合题意,A错误;
B、核移植,并进行动物克隆,观察克隆动物的生活年限,不能排除细胞质的影响,不符合题意,B错误;
C、将完整的年幼和年老的细胞融合,观察杂种细胞衰老的表达,不能确定细胞核和细胞质的作用,不符合题意,C错误;
D.分离出年幼的和年老的细胞核,分别移植于去核的年老的和年幼的细胞质中,观察交换后细胞的衰老情况,符合题意,D正确。
故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于实验现象与结果的描述,正确的是(  )

A.样本溶液中滴加班氏试剂,不产生砖红色说明没有还原性糖

B.洋葱鳞叶表皮细胞滴加蔗糖溶液后,未发生质壁分离说明细胞没有活性

C.样本溶液中滴加苏丹Ⅲ溶液后,出现橘黄色说明有脂肪

D.水绵滴加碘液后,细胞中呈现蓝紫色颗粒结构说明有成形细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物的顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势。回答下列问题:

1)实验证明,植物激素的调节是产生顶端优势的主要原因,参与其调节的激素主要是________,该激素是由________经过一系列反应转变而来,其化学本质是________

2)为证明顶端优势的产生与上述激素有关,某兴趣小组设计了以下实验:

将生长状况相同的某植物幼苗(若干)随机均分为ABCD四组,其中A组不作任何处理,BCD三组除去顶芽后,B组不作处理、C组在去顶芽处放置________D 组在去顶芽处放置含上述激素的琼脂块,将四组幼苗放在________的环境中培养一段时间后,观察侧芽生长情况。

3)某同学在进行上述实验时,发现D组并没有表现出预期的实验现象,分析其最可能的原因是________

4)综上分析可知,种植行道树时,为了扩大遮阴面积,应________(填“维持”或“解除”)顶端优势。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞的生命历程的叙述,错误的是

A.多细胞生物都存在细胞分化

B.造血干细胞分化为各种血细胞

C.细胞衰老贯穿于人体生长发育的全过程

D.细胞癌变的根本原因是抑癌基因突变为原癌基因

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【题目】下表中甲、乙分别是分离两种土壤中微生物的培养基的配方。

KH2PO4

1.4g

纤维素粉

5.0g

Na2HPO4

2.1g

NaNO3

1.0g

MgSO47H2O

0.2g

Na2HPO4

1.2g

葡萄糖

10.0g

KH2PO4

0.9g

尿素

1.0g

MgSO47H2O

0.5g

琼脂

15.0g

KCl

0.5g

酵母膏

0.5g

水解酪素

0.5g

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL

(注:水解酪素即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到)

1配置培养基必须经过灭菌过程,即将培养基置于_____________条件下维持15-30分钟,目的是为了杀死培养基中的_____________

2从培养基功能上看,甲培养基属于_____________,其中能提供氮源的物质是________

3为了判断甲培养基是否具有筛选作用,还应在牛肉膏蛋白胨培养基上接种_________土壤稀释液,并在相同且适宜条件下培养。如果____________________,则证明该培养基具有筛选作用。

4如果将乙配制成固体培养基,则在培养基上长出的菌落________(是/否)都能分解纤维素,理由是_______________________________________________________

5为得到单个菌落,常采用的两种接种方法是___________________

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【题目】下列关于免疫调节的叙述,正确的是( )

A.免疫抑制剂可用于治疗系统性红斑狼疮

B.抗体与病原体结合后,直接使病原体裂解死亡

C.人体免疫系统能够消灭癌细胞体现了免疫系统的防卫功能

D.天花是一种由病毒引起的烈性传染病,能用抗生素治愈

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【题目】下列对孟德尔的豌豆杂交实验以及假说-演绎法的叙述正确的是

A.孟德尔在观察、分析和验证的基础上提出假说

B.“体细胞中遗传因子是成对存在的”属于观察结果

C.解释实验现象时,提出的假说之一:F1产生配子时,成对的基因分离

D.测交实验的结果能检测预期结论是否正确

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【题目】某植物的花色有紫色和蓝色两种。为了研究其遗传机制,研究者利用纯系品种进行了杂交实验,结果见表,下列叙述错误的是()

杂交组合

父本植株数目

(表现型)

母本植株数目

(表现型)

F1 植株数目

(表现型)

F2 植株数目(表现型)

10(紫色)

10(紫色)

81(紫色)

260(紫色)

61(蓝色)

10(紫色)

10(蓝色)

79(紫色)

247(紫色)

82(蓝色)

A.杂交Ⅱ中 F2 的蓝色植株一定为纯合子

B.将两个杂交组合中的 F1 相互杂交,产生的后代紫色和蓝色的比例为 31

C.将两个杂交组合中的 F2 紫色植株相互杂交,产生的后代中紫色和蓝色的比例为 365

D.取杂交Ⅱ中 F2 的紫色植株随机交配,产生的后代紫色和蓝色的比例为 81

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设甲和乙是二个体重均为70kg,且具有同等体液的个体。某日,二者同时各吃了一份相同的高盐快餐,但乙又喝了一瓶纯水。以下各项叙述中正确的是( )

A. 甲循环系统中抗利尿激素的水平比乙低 B. 乙循环系统中抗利尿激素的水平比甲低

C. 两者抗利尿激素水平一样 D. 乙将比甲产生的尿少

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