| A. | 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 | |
| B. | “精明的捕食者”策略有利于增加物种的多样性 | |
| C. | 突变产生的有利变异决定生物进化的方向 | |
| D. | 物种形成本身表示生物类型的增加 |
分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、自然选择通过作用于个体来影响种群的基因频率,使种群基因频率发生定向改变,A正确;
B、“精明的捕食者”策略:捕食者一般不能将所有的猎物吃掉,否则自己也无法生存.捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,B正确;
C、变异是不定向的,不能决定生物进化的方向,自然选择决定生物进化的方向,C错误;
D、物种的形成必然要经过生殖隔离,使自然界的生物种类增加,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力.在解题时要掌握知识的关键所在,比如要知道:生物进化的方向是由自然选择来决定的;生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程;研究物种间的差异,关键是研究它们能否形成生殖隔离;研究物种的迁徙规律,应该以种群为单位,而不是以个体为单位.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学方法是生物学研究的精髓之一.下列生物学研究所选择的方法中,正确的是( )
A.用样方法研究鼠等动物的种群密度时,应随机取样
B.采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时,应防止标志物脱落
C.用血球计数板计数酵母菌数量时,应统计方格内和四边上的菌体
D.用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估计法统计各种群的数量
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
在叶绿体进行光合作用时,ATP和ADP的运动方向是( )
A.ATP由类囊体膜向叶绿体的基质运动,ADP的运动方向则正好相反
B.ATP与ADP同时由叶绿体的基质向类囊体膜运动
C.ATP与ADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动
D.ADP由类囊体膜向叶绿体的基质运动,ATP则是向相反方向运动
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | B淋巴细胞缺失的小鼠仍能通过效应T细胞分泌的抗体来抑制该球菌数量的增加 | |
| B. | B淋巴细胞缺失的小鼠对该球菌的体液免疫能力丧失 | |
| C. | 已免疫的正常小鼠可通过记忆细胞对该球菌维持较久的免疫能力 | |
| D. | 吞噬细胞缺失的小鼠对该球菌的非特异性免疫能力减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | A瓶中加入的NaOH溶液是为了吸收B瓶中的CO2 | |
| B. | C瓶中检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的 | |
| C. | 在黑暗条件下,种子不进行呼吸作用 | |
| D. | 若把B瓶中换成干种子,C瓶中澄清石灰水更浑浊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 组别 | 人数 | 6h乳酸清除率(%) | 乳酸(mmol/L) | |
| 治疗前 | 治疗后 | |||
| DA组 | 50 | 41.57±17.94 | 5.09±0.89 | 2.78±0.76 |
| NA组 | 54 | 56.23±11.37 | 4.89±0.96 | 2.17±0.45 |
| A. | 乳酸是机体进行无氧呼吸的产物 | B. | 清除率不同是由于乳酸产生量不同 | ||
| C. | 需静脉注射DA和NA进行研究 | D. | 乳酸清除效果NA组好于DA组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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