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下列关于育种的叙述中,正确的是


  1. A.
    用物理因素诱变处理可提高突变率
  2. B.
    诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
  3. C.
    三倍体植物不能由受精卵发育而来
  4. D.
    诱变获得的突变体多数表现出优良性状
A
诱变育种可提高突变率,形成新的基因,但由于突变的多害少利性,所以突变体大多不能表面出优良性状,杂交育种不能形成新的基因,可形成新的基因型,三倍体植株可由三倍体受精卵发育而来,如四倍体植株与二倍体植株杂交形成的三倍体受精卵。
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于育种的叙述中,错误的是(    )

A.用物理因素诱变处理可提高突变率     B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年湖南省株洲市高三第五次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于育种的叙述中,不正确的是

A.迄今为止,杂交育种仍然是培育新品种的有效手段

B.诱变育种具有大幅度改变某些性状,快速、定向等优点

C.单倍体育种是作为其它育种方式的中间环节来发挥作用的

D.多倍体植物细胞通常比二倍体细胞大,有机物的含量高

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省高三第三次月考生物试卷 题型:选择题

下列关于育种的叙述中,正确的是                            (      )

A.培育无子西瓜的原理是生长素促进果实发育

B.培育无子番茄的原理是生长素促进子房发育成果实

C.青霉菌高产菌种的选育原理和杂交育种相同

D.培育无子番茄的原理是基因重组

 

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科目:高中生物 来源:2013届海南省高二上学期期中考试生物(文)试卷 题型:选择题

下列关于育种的叙述中,正确的是(      )

A.用物理因素诱变处理可提高突变率    

B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

C.三倍体植物不能由受精卵发育而来    

D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

 

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科目:高中生物 来源:2010年广东省广州市高三理综测试生物卷 题型:选择题

下列关于育种的叙述中,正确的是

A.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

B.单倍体育种与多倍体育种的原理是一样的

C.三倍体植物不能由受精卵发育而来

D.基因工程育种的原理是基因突变

 

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