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植物进行光合作用时,光能的吸收发生在叶绿体的(  )
A、内膜上B、基质中
C、类囊体的薄膜上D、外膜上
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用
专题:
分析:叶绿体中含有绿色素(包括叶绿素a和叶绿素b)和黄色素(包括胡萝卜素和叶黄素)两大类.它们与类囊体膜上的蛋白质相结合,而成为色素蛋白复合体.
解答: 解:高等植物的叶绿体结构极为复杂和精细,叶绿体外部是由两层单位膜围成的被膜,被膜以内是透明的基质,基质里悬浮着粒状结构,叫基粒.基粒由类囊体垛叠而成,类囊体是由单层单位膜围成的扁平具穿孔的小囊.组成基粒的类囊体叫基粒片层,连接基粒的类囊体叫基质片层.构成类囊体的单位膜上分布有大量的光合色素,是光能的吸收与转化的主要部位,所以类囊体膜也称光合膜.基质片层与基粒片层相连,使各类囊体之间相互沟通,利于光能的吸收与转化,也促进了物质代谢的进程和光合产物的转运.
故选:C.
点评:主要考查叶绿体的结构以及与吸收光能有关的色素的分布,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关科学探究的资料,回答问题.

Ⅰ、调查统计和实验探究等方法被广泛应用于生物科学研究之中.请回答相关问题:
(1)心血管病是全球人类因病死亡的“头号杀手”,图1表示调查得到的四个国家男性和女性每
100000人中死于心血管病的比率.
①图1显示的死亡率的差异表现在
 
(写出一个方面即可).
②如果说造成上述4国死亡率差异的原因与酒精摄入量有关,请你尝试写出一种探究酒精摄入量与心血管病死亡率关系的假设
 

Ⅱ、荔枝果皮中存在多酚氧比酶,能够氧化果皮中的一些无色物质而形成褐色物质,这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一.研究发现温度、氧和机械损伤以及微生物等因素都会影响果蔬的保鲜效果.某同学设计了下列实验,旨在探究温度和无氧条件对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响.(假定优质荔枝果皮褐变面积的百分率应低于15%)
【实验一】:探究无氧条件对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响
实验假设:无氧条件下,多酚氧化酶无活性,无法催化褐变反应.
供选材料:刚采摘下来的新鲜荔枝、2%次氯酸钠溶液、CO2气体、氧气、保鲜袋等.
供选仪器:恒温箱、充气装置.
实验方案:①预处理:将刚采收回来的新鲜荔枝去柄,用2%次氯酸钠溶液浸果、晾干.
②施加实验条件实施实验.
(2)①若上述实验假设成立,请完成表.
  实验施加条件 实验结果(有无褐变)
实验组
 
对照组 保鲜袋内充入足量的空气
 
实验结果:在完全无氧条件下,多酚氧化酶无法催化上述的褐变反应过程,果实无褐变.
②既然无氧条件下荔枝果皮不会发生褐变,你认为可否在此条件下贮藏荔枝?为什么?
 

【实验二】:探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响.
供选材料:刚采摘下来的新鲜荔枝、2%次氯酸钠溶液、保鲜袋、标签、实验记录纸、笔等.
供选仪器:恒温箱.
(3)图2是该同学通过对实验结果的统计获得的折线图.请以此图为依据补充完善下列实验方案:
实验方案:
①预处理:将刚采收回来的新鲜荔枝去柄,用2%次
氯酸钠溶液浸果、晾干.
②确定测量指标.
③选择实验材料、分组并施加实验变量.
选材分组:
 

设计实验变量梯度;
装入保鲜袋并作好标签后,分别放入相应温度的恒温箱中;
④经过5天后,取出荔枝果实,测定并记录褐变面积.
⑤实验结果:每组发生褐变荔枝的面积(%)(假定每组荔枝表皮总面积为100).
组一1:褐变面积2.8;组一2:褐变面积3.2;
组二1:褐变面积8.1;组二2:褐变面积8.3;
组三1:褐变面积10.3组三2:褐变面积13.7;
组四1:褐变面积27.2;组四2:褐变面积23.8;
组五1:褐变面积68.7;组五2:褐变面积72.3;
组六1:褐变面积98;组六2:褐变面积95;
(4)针对实验方案对上述数据进行统计处理,用合适的表格表达.
 

(5)【结论】综合以上二个实验的结果可见,无氧条件、温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性都有影响.根据对以上图表数据的分析可知对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围是
 
.如果要探究荔枝保鲜效果的最佳环境条件,你认为对上述实验需要进一步完善并探究的课题是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体和动物体进行各项活动所需要的能量直接是(  )
A、ATP水解释放的
B、脂肪分解释放的
C、太阳能供给的
D、葡萄糖氧化分解释放的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物细胞代谢过程中产生了一种物质,能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,则该过程(  )
A、一定是有氧呼吸
B、一定是无氧呼吸
C、一定不是酒精发酵
D、一定不是乳酸发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内ATP的描述中,全部错误的一组是(  )
①ATP是生物体生命活动的唯一能源物质  
②ATP中的能量可以转变为光能、化学能  
③ATP中的能量可以转变为热能  
④ATP中的能量可以来源于热能  
⑤ATP中的A代表腺苷,也就是腺嘌呤  
⑥高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用、细胞呼吸.
A、①④⑤B、②③⑥
C、④⑤⑥D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,操作方法或结果正确的是(  )
A、用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离时,可看到细胞壁、细胞膜和液泡
B、在“叶绿体中色素提取和分离”实验中,将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上,放入层析液中,达到分离出四种色素的目的
C、在“影响酵母菌无氧呼吸的因素”实验中,通过观察在装置液面是否覆盖油脂层、澄清石灰水是否变混浊,可判断酵母菌是否进行无氧呼吸
D、在“生物组织中蛋白质的鉴定”实验中,将2m豆浆稀释L液与2ml现配制出的双缩脲试剂混合后摇匀,水浴加热后观察颜色变化,证明豆浆中含有蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般情况下,活细胞中含量最多的化合物是(  )
A、水B、无机盐C、糖类D、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程与细胞呼吸原理无关的是(  )
A、稻田定期排水
B、玉米出现白化苗
C、中耕松土
D、地窖贮存

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个含有A和a的自然种群中,AA个体很容易被淘汰,那么按现代生物进化论,该物种将(  )
A、不断衰退B、不断进化
C、产生新的物种D、丧失基因库

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同步练习册答案