在探究温度和pH对酶活性的影响实验中.不需要始终保持的思想方法是( )A．设置梯度 B．等量原则 C．单一变量原则 D．重复性原则题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在探究温度和pH对酶活性的影响实验中，不需要始终保持的思想方法是( )

A．设置梯度 B．等量原则 C．单一变量原则 D．重复性原则

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相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

2．下列关于反射和反射弧的叙述中，正确的是（　　）

	A．	感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中
	B．	反射和反射弧在性质上是完全相同的
	C．	兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度
	D．	突触后膜可以是神经细胞膜，也可以是肌细胞膜等

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

3．某种植物（如芒果）在阳光光照不充分的地方生长，其叶片面积和厚度比在阳光充足的地方生长时的变化是（　　）

	A．	叶面积减小，叶肉增厚		B．	叶面积增大，叶肉增厚
	C．	叶面积增大，叶肉变薄		D．	叶面积增大，叶肉变厚

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

20．某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果．下列分析不合理的是（　　）

	A．	丙可能误用蒸馏水做提取液和层析液
	B．	甲可能是因为研磨时未加入SiO₂
	C．	丁是正确操作得到的理想结果
	D．	乙可能是因为研磨时未加人CaCO₃

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科目：高中生物 来源： 题型：实验题

7．水绵是一种生活在淡水里的真核多细胞藻类，藻体是由单列细胞组成；在显微镜下，可见每个细胞中有1至多条带状叶绿体，细胞中央有1个无色大液泡，某研究小组为探究水绵细胞液的浓度与渗透压，进行了如下实验：
①配制不同浓度的蔗糖溶液；
②制作水绵的临时装片；
③用显微镜观察水绵细胞质壁分离程度；
④将水绵临时装片中的清水换成不同浓度的蔗糖溶液；
⑤观察并记录实验结果，结果如下表：（“-”表示不能发生，“+”表示能发生，“+”越多表示程度越大）．

蔗糖浓度/g•mL^-1	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40	0.45	0.50	0.55
质壁分离程度	-	-	-	-	+	++	+++	+++

回答下列问题：
（1）选用水绵做实验材料的优点是其叶绿体大呈螺旋形便于观察，水绵细胞原生质层的选择透过性取决于细胞膜和液泡膜（填细胞结构名称）．
（2）步骤②中，为了防止产生气泡，盖盖玻片的正确方法是用镊子夹住盖玻片的一端，让盖玻片的另一端与水滴接触，然后轻轻放平另一端．
（3）步骤③中，要将视野右上方的叶肉细胞移到中央，应将装片向右上方（方向）移动，步骤⑤中观察到质壁分离现象，这是水绵细胞通过渗透作用失水的结果．
（4）分析实验结果可知，水绵细胞液浓度与渗透压在0.35～0.40g•mL^-1之间的蔗糖溶液相当．
（5）某同学换用一定浓度的KNO₃溶液重复该实验，发现在没有将KNO₃溶液置换成清水的情况下，质壁分离的细胞发生了自动复原现象．在此过程中，物质进出细胞的方式有主动运输．

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

植物组织培养和花药离体培养都是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。下列关于二者的比较中，错误的是( )

A．植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞具有全能性

B．花药能被诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全部遗传信息，尽管遗传物质是体细胞的一半，但仍具有全能性

C．植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后，才能大田栽培，而花药培养不需要

D．植物组织培养中若发生突变，则其后代可能表现出突变性状，但是花药培养中的突变，一定表现相应突变性状

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

影响花药培养的主要因素是( )

A．亲本植株的生理状况 B．材料的选择与培养基的组成

C．选择合适的花粉发育时期 D．材料的低温处理与接种密度