| A. | 同源染色体上的非等位基因 | B. | 同源染色体上的等位基因 | ||
| C. | 一对性染色体上的等位基因 | D. | 位于非同源染色体的基因 |
分析 孟德尔两大遗传定律:
(1)基因分离定律的实质:在杂合的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给子代.
(2)基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
由此可见,同源染色体上的等位基因、非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔的遗传定律.
解答 解:A、同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离,但同源染色体上的非等位基因的遗传不符合孟德尔遗传定律,A错误;
B、同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离,符合孟德尔的基因分离定律,B正确;
C、一对性染色体为同源染色体,而同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离,符合孟德尔的基因分离定律,C正确;
D、位于非同源染色体的非等位基因会自由组合,遵循孟德尔的基因自由组合定律,D正确.
故选:A.
点评 本题考查孟德尔两大遗传定律,要求考生识记基因分离定律和基因自由组合定律的实质,明确同源染色体上的等位基因、非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔的遗传定律.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基 | |
| B. | DNA分子两条脱氧核苷酸链反向平行盘旋成双螺旋结构 | |
| C. | 在解旋酶的作用下DNA分子的两条链边解旋边复制 | |
| D. | DNA分子通过一次复制后产生两个完全相同的DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 花药离体培养得到单倍体植株 | |
| B. | 为保护濒危物种,制造人工种子 | |
| C. | 基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株 | |
| D. | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体是由DNA、蛋白质和少量的RNA组成 | |
| B. | 在细胞分裂过程时光学显微镜下可以看到染色质 | |
| C. | 蓝细菌细胞的遗传物质和蛋白质不能形成染色体 | |
| D. | 染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的 | |
| B. | 三层结构模型认为生物膜为静态的结构 | |
| C. | 三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的 | |
| D. | 流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酵母菌、蘑菇、放线菌 | |
| B. | 小麦、玉米、蚯蚓 | |
| C. | 乳酸菌、大肠杆菌、念珠藻 | |
| D. | 艾滋病病原体、SARS病原体、禽流感病原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 茎卷须最长的与最短的杂交,子代中茎卷须最长的个体占$\frac{1}{4}$ | |
| B. | 茎卷须最长的植株自交,子代中没有茎卷须最短的个体 | |
| C. | 基因型为Cc的个体自交,子代中cc个体占$\frac{1}{4}$ | |
| D. | 如果三对等位基因自由组合,则该植物种群内对应的基因型有27种 |
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