【题目】蚕豆是具有较高固氮能力的豆科作物,但长期单作(单一连续种作)会导致蚕豆枯萎病(主要由尖孢镰刀菌引起)加重、产量降低,科研人员研究了小麦与蚕豆间作(相间种作)对蚕豆枯萎病发病率和土壤微生物数量的影响,其结果如下。请回答问题。
种植 时间(天) | 微生物总量×107/(cfug-1) | 尖孢镰刀菌数量微生物总量×105/(cfug-1) | ||
间作蚕豆 | 单作蚕豆 | 间作蚕豆 | 单作蚕豆 | |
137 | 7.89 | 5.92 | 1.48 | 1.88 |
147 | 7.33 | 4.97 | 2.24 | 3.11 |
157 | 11.95 | 9.41 | 3.86 | 5.09 |
168 | 11.13 | 7.48 | 4.56 | 7.58 |
175 | 11.85 | 10.92 | 4.65 | 8.24 |
(1)__________与蚕豆共生,使蚕豆具有较高的固氮能力。调查蚕豆植株的患病率(患病个体数/被调查个体总数)可用__________法进行调查,土壤微生物数量测定可采用__________进行测定。
(2)小麦与蚕豆间作,一方面可提高土壤__________数量,加快土壤有机物的分解,释放较多的CO2;另一方面也可以充分利用_________,从而提高小麦与蚕豆的光合效率。
(3)蚕豆枯委病的发病率与土壤尖孢镰刀菌数量呈正相关关系,间作土壤中的尖孢镰刀菌的数量较少,其可能原因是①______________________________,②______________________________。
【答案】 根瘤菌 样方 稀释涂布平板法 微生物 土壤的矿质营养、不同高度的二氧化碳 小麦根系的分泌物能够直接抑制尖孢镰刀菌的生长 小麦根系的分泌物能促进与尖孢镰刀菌竞争的微生物生长,从而抑制了尖孢镰刀菌的生长
【解析】试题分析:本题主要考查种群、群落的基础知识,意在考查学生读图能力并能够从图表中提取有效信息及分析应用能力。群落中的种间关系包括竞争、寄生、捕食、互利共生,其中蚕豆(豆科植物)与根瘤菌之间是互利共生关系,豆科植物通过光合作用为根瘤菌提供有机物,而根瘤菌通过固氮为豆科植物提供含氮的无机盐。把蚕豆与小麦间种,会增加土壤中微生物的数量,进而会增加其分解有机物产生二氧化碳的数量,从而提高蚕豆与小麦的光合效率。据上图分析,间作时蚕豆枯萎病发病率大大降低;据表格数据分析,间作蚕豆可提高土壤微生物的总量,降低土壤中尖孢镰刀菌的含量。
(1)根瘤菌具有固氮能力,根瘤菌与蚕豆共生,使蚕豆具有较高的固氮能力。对于植物的调查常用样方法,所以调查蚕豆植株的患病率应用样方法进行调查。土壤微生物数量可采用稀释涂布平板法进行测定。
(2)由表可知,小麦与蚕豆间作后,土壤微生物数量增多,从而加快土壤有机物的分解,释放较多的CO2,同时小麦与蚕豆间作也可充分利用土壤的矿质营养、不同高度的二氧化碳,从而提高小麦与蚕豆的光合效率。
(3)由图表可知,蚕豆枯萎病的发病率与土壤尖孢镰刀菌数量呈正相关关系,间作土壤中的尖孢镰刀菌的数量较少,其可能原因是小麦根系的分泌物能够直接抑制尖孢镰刀菌的生长,或小麦根系的分泌物能促进与尖孢镰刀菌竞争的微生物生长(间作后土壤微生物数量增多),从而抑制了尖孢镰刀菌的生长。
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【题目】如图甲、乙是一定条件下测得的某植物叶片净光合速率变化曲线.下列叙述正确的是( )
A. a点条件下,适当提高温度,净光合速率增大
B. b点条件下,适当增强光照,净光合速率增大
C. c点条件下,适当提高温度,净光合速率增大
D. d点条件下,适当增强光照,净光合速率增大
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生态系统有关功能的示意图。下列叙述正确的是( )
A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等
C.当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%~4%
D.图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科学家通过基因工程,将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内,并成功的实现了表达,从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株──抗虫棉。其过程大致如下图所示:
(1)基因工程的操作程序主要包括四个步骤,其核心是_______________。
(2)获取Bt毒蛋白基因的方法一般有__________________等。
(3)Ti质粒是____________中的一种质粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用了T-DNA的___________________________特点。Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内维持稳定并成功实现表达的过程,在基因工程中称为______。
(4)将目的基因导入受体细胞的方法很多,在本题中用到的方法是__________。
(5)一个基因表达载体的组成必须有__________________等。
(6)目的基因能否在棉花植株体内维持和表达其遗传特性的关键是_________。这需要通过检测才能知道,检测采用的方法是________。如果从个体水平如何检测?___________。
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【题目】图甲表示海洋鱼类大黄鱼的种群数量变化与增长速率的关系,图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的生物成分,请回答相关问题:
(1)根据图甲可知,若要持续获得大黄鱼最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于________点,原因是_______。
(2)若图乙表示是某生态系统的一部分,则该生态系统缺少的成分还有___________。
(3)请你写出图乙生态系统的营养结构______________。图乙中第二营养级和第三营养级的能量传递效率为____,这反映出了能量在不同营养级之间传递具有_____________的特点。
(4)若在此结构中的C中的一个个体被D中的一个个体捕食,能否说明生态系统中的能量流动在特殊的情况下存在双向流动,_________简述理由____________________________________________。
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【题目】下图是真核生物信使RNA合成过程图,下列说法正确的是
A. R所示的节段①处于解旋状态,形成这种状态需要氢键断裂
B. 图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的
C. 图中③表示酶分子,则它是DNA聚合酶
D. 图中的②合成后,通过胞吐进入细胞质中,在核糖体上合成蛋白质
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