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    在果实的成熟过程中，起主要作用的激素是（　　）
    A、乙烯B、生长素
    C、细胞分裂素D、赤霉素
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：乙烯：促进果实成熟；
    细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；
    脱落酸：促进果实与叶的脱落；
    赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用．
    生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长．
    解答： 解：A、乙烯的作用是促进果实成熟，A正确；
    C、生长素的作用在于促进细胞生长，促进果实发育，不能促进果实成熟，B错误；
    C、细胞分裂素促进细胞分裂，不能促进果实成熟，C错误；
    D、赤霉素的主要作用是促进植物生长、果实发育和种子萌发，不能促进果实成熟，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了各种植物激素中乙烯的催熟作用，掌握相关知识点进行归纳总结，形成知识网络，识记并理解相关内容是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径．
    （1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是
     
    ，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至
     
    ．
    （2）如想在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中
     
    （填字母）途径所用的方法．其中的F环节是
     
    ．
    （3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中
     
    （填字母）表示的技术手段．
    （4）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦
     
    植株．
    （5）图中的遗传育种途径，
     
    （填字母）所表示的方法具有典型的不定向性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    《齐民要术》中，要求栽种农作物要“正其行，通其风”，原理是（　　）
    A、确保通风透光，从而有利于提高光合作用的效率
    B、通风降温，可以减少农作物的蒸腾作用
    C、可以增强农作物的抗性
    D、增强农作物的蒸腾作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    欲观察细胞减数分裂的过程，下列可选用的材料是（　　）
    A、百合花药B、马蛔虫受精卵
    C、蝗虫的精子D、蛙的血液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述中不正确的是（　　）
    A、上述过程中脱分化发生在b步骤形成愈伤组织，此过程中植物激素发挥了重要作用
    B、再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
    C、从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
    D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题，由此长成的植株可能是杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中，甲图所示为绿色植物细胞部分结构的某些代谢过程示意图，乙图为叶绿体内部分结构示意图．请分析回答：
    （1）甲图中的三种细胞结构均由
     
    结构包被，使之与细胞质分隔．此结构的基本组成成分包括
     
    ；在功能上都能利用自身所含有的
     
    指导相应蛋白质的合成．甲图中H所代表的与需氧呼吸有关的物质有
     
    ．
    （2）研究人员利用从细胞中提取的叶绿体进行如下实验：

    组别
    步骤    		ABC
    1破碎叶绿体膜，释放出乙图所示的结构处理同A，但去除乙图所示的Ⅰ结构处理同A，但去除乙图中所示的Ⅰ结构
    2无CO2，光照后去除乙图所示的Ⅰ结构无光照，加入ATP、NADPH无光照，不加入ATP、NADPH
    3黑暗条件下加入14CO2
    4检测乙图所示的Ⅱ结构中是否具有含14C的有机物
    实验结果是是否
    ①乙图所示的结构中，Ⅰ和Ⅱ分别是
     
    ．
    ②实验结果说明，叶绿体合成有机物必需的物质有CO2和
     
    ，利用CO2合成有机物
     
    （需要，不需要）光．A组结果还表明，除CO2外，其他物质是在
     
    过程中产生的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿藻和蓝藻等藻类是广东鲮鱼及小虾的食物来源，其中小虾也是鲮鱼的食物．图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及pH＞8时其体内藻毒素含量的差异，图乙表示不同体长鲮鱼的食性比例．

    （1）藻毒素中含有某种神经毒素，能抑制神经系统功能，该物质能够与
     
    上的受体结合导致“神经麻痹”．在免疫学上，藻毒素可以看作是一种
     
    ．
    （2）先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素，再构建食物链快速去除藻类，既能获得经济效益又能治理水体污染．
    ①治理磷元素富营养化的碱性水体，应该选择的藻类是
     
    ，理由是
     
    ．
    ②现要投喂鲮鱼去除①中的藻类，投喂鲮鱼的体长应该大于4.2cm，理由是此时
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性课题小组的同学为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了．下列说法正确的是（　　）
    A、由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
    B、如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
    C、如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光将生长素分解了
    D、胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA的复制、遗传信息的转录和翻译主要发生在（　　）
    A、细胞核、细胞核、核糖体
    B、细胞核、核糖体、核糖体
    C、核糖体、核糖体、细胞核
    D、核糖体、细胞核、细胞核

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