【题目】某生物小组做了如下实验:将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组,其中甲组保留顶芽,其他三组除去顶芽,并分别做如下图所示的处理。正常培养一段时间后,四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。 下列有关实验分析错误的是
A. 实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响
B. 生长素具有抑制脱落酸的作用
C. 脱落酸可以促进叶子的脱落
D. 若给以适宜的单侧光照,则乙叶的脱落将早于丙
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【题目】用燕麦幼苗做如下实验:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两块A B紧贴在C切面下,数小时后进行如图所示处理。请分析后回答:
(1)请预测一段时间后胚芽鞘D的生长情况:__________。该现象能否说明生长素在胚芽鞘C的尖端发生横向运输?__________,判断的理由是___________________。
(2)某同学认为上图中的实验不能证明植物的不同部位对生长素的敏感程度是不同的。指导老师赞同该同学的观点你认为该同学提出上述观点的依据是___________________。
(3)若对去尖端的胚芽鞘D给予右侧单侧光照,请预测生长情况:____________________。
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【题目】图甲为人的成熟红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图乙表示物质运输曲线。图丙中A为一摩尔每升的葡萄糖溶液,B为一摩尔每升的乳糖溶液,半透膜上有图甲中的蛋白质①。相关叙述正确的是( )
A. 图甲中乳酸和葡萄糖跨膜运输均与氧气浓度有关
B. 图甲中葡萄糖的运输可以用图乙中的M表示
C. 葡萄糖和乳糖的运输与细胞膜的流动性无关
D. 图丙到液面不再变化时,右侧液面高于左侧液面
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【题目】图一为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图,其中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图,其中能量的单位为kJ。请据图回答问题。
(1)图一生态系统中的分解者是__________,②过程中碳的传递形式是__________,丙中A为第_______营养级,③代表的生理作用为______________。
(2)若图一中的生产者固定了2000kJ的能量,则图中D理论上最多可获得的能量为_________kJ。
(3)若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3125kJ,则营养级①、②之间的能量传递效率是_______%。从中可以看出生态系统的能量流动具有___________的特点。
(4)分析图三中能量关系可知,乙表示第二营养级生物用于生长、发育、繁殖的能量,这其中包括第______营养级生物粪便中的能量。
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【题目】下图为某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图回答:
(1)该生物细胞为动物细胞还是植物细胞?__________。
(2)请将图中细胞按照正确的细胞分裂过程进行排序__________。
(3)观察染色体的最佳时期是__________图所示的时期。
(4)染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的__________。
(5)A图中的染色体数和DNA分子数分别是__________。
(6)作为一个完整的细胞周期,该图中缺少了细胞周期的__________期,该期细胞内的主要变化特点是______________________________。
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【题目】真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是
A. 阶段A为糖酵解,该阶段的产物是丙酮酸和物质①
B. 阶段B为柠檬酸循环,该过程产生大量ATP
C. 阶段A和阶段B为阶段C提供[H]和ATP
D. 阶段C为电子传递链,有关酶存在于线粒体内膜
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【题目】下图为甲种遗传病(基因为D、d)和乙种遗传病(基因为E、e)的家系图,其中控制一种病的基因位于常染色体上,控制另一种病的基因位于X染色体上。人群中甲病的患病率为1%。以下叙述不正确的是
A. 甲、乙两病的遗传符合基因的自由组合定律
B. Ⅱ-6的基因型是DDXeY或DdXeY
C. Ⅲ-7为甲病患者的概率是1/33
D. 若已知D基因含有2000个碱基,其中有胸腺嘧啶300个,则该基因连续复制2次,需消耗游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个
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【题目】如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分,1、2是指反射弧中的两位点)。下列有关说法正确的是( )
A. 刺激1处后,该处发生的信号转变为电信号→化学信号→电信号
B. 引起Ⅱ兴奋的过程中,Na+通过被动转运的方式进入突触后膜
C. 静息状态时神经元无离子进出
D. 切断d,刺激b,不会引起效应器收缩
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【题目】将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从题4图所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置。此时,幼苗的生长情况是( )
A. 根水平生长,茎向上弯曲 B. 根水平生长,茎向下弯曲
C. 根向下弯曲,茎向上弯曲 D. 根向下弯曲,茎向下弯曲
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