科学家通过基因工程，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内，并成功的实现了表达．从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉。其过程大致如下图所示：(每空1分，共15分)
(1)基因工程的操作程序主要包括四个步骤是 、 、 、
。
(2)获取Bt毒蛋白基因的方法一般有 、 等．
(3)Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T—DNA，把目的基因插入Ti质粒的T—DNA中是利用了T—DNA的 特点。Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为 。
(4)将目的基因导人受
体细胞的方法很多，在该题中涉及到的方法是 。
(5)在基因工程操作过程中，其核心是 ，这需要 酶。一个基因表达载体的组成必须有 等。
(6)目的基因能否在棉花植株体内维持和表达其遗传特性的关键是 ，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是 。若从个体水平来怎样检测？ 。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
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科目：高中生物 来源： 题型：
（10分）我国今年将在安徽省开展一种新的转基因稻米的商业化种植，这是继转基因棉花之后又一获准商业化生产的转基因作物。科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入”棉花细胞中与棉花DNA结合起来并发挥作用。为防止棉铃虫对单一杀虫蛋白产生抗性，科学家们又研制成功能同时产生两种杀虫蛋白的双价抗虫棉，并在国际上首次实现了双价抗虫棉的商业化。试回答下列有关问题：
（1）进行基因操作“四步曲”是___________、___________________、_______________________、________________________。
（2）从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具主要存在于中，其特点是_____________________________________________________________。
（3）培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在
A．内含子 B．外显子 C．编码区 D．非编码区
（4）棉铃虫食抗虫棉叶片后死亡说明___________________________________。
（5）现代农业防治害虫新理念是：将害虫数量控制在不危害农作物的较低水平，而不是杀灭害虫。其依据是_______________________________________。
（6）在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是
A．维持棉田物种多样性 B．减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速率
C．使食虫鸟有虫可食 D．维持棉田生态系统中的能量流动
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科目：高中生物 来源：2009～2010学年度江苏省东海高级中学高二生物综合练习 题型：综合题
下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽抱杆菌细胞中提取抗虫基因（Bt毒蛋白基因）开始，到“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题：
（1）科学家在进行[①[和[②]操作时，要用同一种 分别切割运载体和目的基因。筛选出所需要的Bt毒蛋白基因后，再利用 进行大量增殖，以便获取足够多的目的基因。
（2）图中［Ⅱ］称为 ，除了含有Bt毒蛋白基因外，还必须有 、 和 。
(3）将图［Ⅲ］细胞（导入Bt毒蛋白基因的受体细胞）进行培养，筛选后获得了一株转基因植株。经分析，该植株细胞内一个染色体上插入了一个Bt毒蛋白基因，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交后代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的 （比例），原因是 。
（4）将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往有一些植株不再具有抗虫特性，原因是 ，要想获得纯合体，常采用的方法是 。
（5）下列是几种氨基酸的密码子，据此推断图中核糖体合成的多肽，其前三个氨基酸的种类为（按顺序排列） 。
［甲硫氨酸（AUG）、精氨酸（CGA）、丝氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）］
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科目：高中生物 来源：2014届云南省芒市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用，请回答下列有关问题：
⑴进行基因操作一般要经过的四个步骤依次是_________________________、
、 、
。
⑵从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是______________，其特点是_________________________________________________。
⑶导入棉花体细胞前，抗虫基因要与运载体（常用的运载体是 ）结合，用相同的切割工具切割，产生相同的 ，再用 使其连接。
⑷在此基因工程中，目的基因指的是 。
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科目：高中生物 来源：2010~2011学年河北省高二下学期期末考试生物 题型：综合题
（7分）干扰素能抵抗所有病毒引起的感染，对治疗癌症及白血病也有一定疗效。传统的干扰素生产方法是从人的淋巴细胞中提取，每升人的血液只能提取0.05 μg干扰素。而科学家通过基因工程方法可以在酵母细胞内获得大量的干扰素(如下图所示)。请据图回答有关问题：
(1)可以获得目的基因的方法有_______________________________________________。
(2)通过基因工程可以把人的干扰素基因插入到酵母菌的基因中，其原因是_______________________________________________________________________。
(3)图中X的名称是______，它的组成除了目的基因外，还必须有________。
(4)要实现c过程，通常要对酶母菌细胞用_______进行处理。要检测干扰素基因是否成功导入到酵母菌细胞，所用到的方法是_________。要检测基因是否成功表达，除了进行分子检测之外，有时还需要进行___________的鉴定。
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