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(除标注外,每空3分,共11分)如图是生长素作用与其浓度的关系图。“一般地说,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话,并完成下列问题。

(1)曲线BC段说明                      
CD段说                           
A、C点的含义:                     
(2)具有顶端优势的植物,其侧芽生长素浓度       (2分)于顶芽。


24答案(除标注外,每空3分,共11分) 
(1)随生长素浓度的上升,促进作用减弱
植物生长在此浓度范围内受到抑制  既不促进生长,也不抑制生长 (2)高(2分)

解析

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高一期末考试生物试卷 题型:综合题

(除标注外,每空1分,共6分)下图是一个植物细胞有丝分裂的示意图,据图回答问题:

(1)此细胞处于有丝分裂的            期。
(2)该细胞此时有          条染色体,         条染色单体,          个DNA分子。
(3)分裂末期将在赤道板位置出现         结构。(2分)

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科目:高中生物 来源:2013届山东省高二下学期阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(除标注外,每空2分,共16分)下图是植物体细胞杂交示意图,请据此回答:

(1)图中完成植物体细胞融合的过程是(填编号)_________________。

(2)在②过程中,可用的化学诱导剂是_________,可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab结构,诱导完成且假设所有细胞都发生了融合,然后经③过程,形成的d细胞的类型有_________种(这里仅考虑2个原生质体的相互融合),从中选出_________进行培养。

(3)f称为_________,该植株具有_________。

(4)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?为什么?_______,_______________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:2013届河南省许昌四校高二第一次联考生物试卷 题型:综合题

(除标注外,每空3分,共11分)如图是生长素作用与其浓度的关系图。“一般地说,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话,并完成下列问题。

 (1)曲线BC段说明                      

      CD段说明                           

      A、C点的含义:                     

 (2)具有顶端优势的植物,其侧芽生长素浓度        (2分)于顶芽。

 

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科目:高中生物 来源:2014届吉林省高一期初考试生物试卷 题型:综合题

下图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:(除标注外,每空1分,共10分)

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随①         到达全身各处,与靶细胞表面的②       _________结合,将信息传递给靶细胞。

 

(2)图B表示通过相邻两细胞的________________ 接触使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示         ,请举一个例子:                   

 

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成            ,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示            

 

(4)由以上分析可知:在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于         ____________的交流,这种交流大多与                 有关。(2分)

 

 

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