（除标注外，每空3分，共11分）如图是生长素作用与其浓度的关系图。“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，并完成下列问题。
（1）曲线BC段说明 ；
CD段说
明 ；
A、C点的含义： 。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度 （2分）于顶芽。
科目：高中生物 来源：2011――2012学年吉林油田高中第一学期高一期末考试生物试卷 题型：综合题
（除标注外，每空1分，共6分）下图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：
（1）此细胞处于有丝分裂的 期。
（2）该细胞此时有 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子。
（3）分裂末期将在赤道板位置出现 结构。（2分）
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科目：高中生物 来源：2013届山东省高二下学期阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（除标注外，每空2分，共16分）下图是植物体细胞杂交示意图，请据此回答：
（1）图中完成植物体细胞融合的过程是（填编号）_________________。
（2）在②过程中，可用的化学诱导剂是_________，可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab结构，诱导完成且假设所有细胞都发生了融合，然后经③过程，形成的d细胞的类型有_________种（这里仅考虑2个原生质体的相互融合），从中选出_________进行培养。
（3）f称为_________，该植株具有_________。
（4）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？_______，_______________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2013届河南省许昌四校高二第一次联考生物试卷 题型：综合题
（除标注外，每空3分，共11分）如图是生长素作用与其浓度的关系图。“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，并完成下列问题。
（1）曲线BC段说明 ；
CD段说明 ；
A、C点的含义： 。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度 （2分）于顶芽。
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科目：高中生物 来源：2014届吉林省高一期初考试生物试卷 题型：综合题
下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：（除标注外，每空1分，共10分）
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随① 到达全身各处，与靶细胞表面的② _________结合，将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的________________ 接触使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示 ，请举一个例子： 。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成 ，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示 。
(4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于 ____________的交流，这种交流大多与 有关。(2分)
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3分，共11分） 
