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    【题目】19世纪英国诞生了一项伟大理论，戳穿了“上帝创造万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是

    A. 进化论 B. 原子论 C. 相对论 D. 量子论

    【答案】D

    【解析】试题分析：本题主要考查进化论的影响。材料 “戳穿了‘上帝创造万物’的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来”是指达尔文的生物进化论，否定了上帝创世说，把上帝从生物界赶了出去，达尔文因此被称为“生物界的牛顿”。所以选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用图甲装置探宄不同NaHCO3浓度对圆叶片上浮至液面所需时间的影响，实验结果如图乙所示。下列相关叙述错误的是

    A. 当叶肉细胞开始光合作用时叶片上浮

    B. 提供光照后，叶绿体中的ATP/ADP比值上升

    C. b组光合作用速率高于a组

    D. d组由于叶肉细胞失水，导致代谢速率下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1907年，德国将军弗里希说：“战争是具有头等重要性的生物必需，是人类生活中不能省却的一个定期性因素，假如没有战争，这将会排除种族的所有进步，并进而使所有真正的文明消亡。”这种观点

    A. 说明了战争对人类进化的科学作用

    B. 片面地运用进化论解读人类社会进程

    C. 有力挑战了天主教宣扬的封建神学

    D. 体现出法西斯所宣扬的民族主义观念

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的白眼是伴性遗传的隐性性状，其相对性状红眼是显性，均位于X染色体上。一只白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，其后代中雌果蝇是红眼的比例是（ ）

    A．全部 B．1/2 C．1/4 D．0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同镜头组合下观察到的图像。下面描述正确的是（　　）

    A. 若丙图是该镜放大倍数最大时看到的物像，镜头应是选用甲中①③组合

    B. 从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→调节细准焦螺旋

    C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的100倍

    D. 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向左下方移动装片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】证明“造物主”即神根本没有存在的必要，使人的思想发生跃进的学说是

    A．微积分 B．太阳中心说 C．生物进化论 D．牛顿力学

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是（ ）

    A．水解酶在溶酶体中合成

    B．肌细胞在细胞核中合成mRNA

    C．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA

    D．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关红绿色盲症基因的传递哪项是不可能发生的（ ）

    A．外公 → 母亲 → 女儿 B．奶奶 → 父亲 → 儿子

    C．奶奶 → 父亲 → 女儿 D．外公 → 母亲 → 儿子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是孟德尔的遗传实验研究获得成功的原因（ ）

    A．选择豌豆作实验材料，自然状态下豌豆一般是纯种

    B．豌豆的相对性状容易区分，且研究是从一对到多对进行的

    C．对实验结果进行了统计学分析

    D．应用物理和化学的方法进行诱变处理

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