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    红细胞含有大量血红蛋白，红细胞的机能主要是由血红蛋白完成的．血红蛋白的主要功能是携带O2或CO2．我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白．请回答下列有关问题．
    （1）血红蛋白提取和分离的程序可分为四步：
     
    、
     
    、
     
    和
     
    ．
    （2）实验前取新鲜的血液，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠，取血回来，马上进行离心，收集血红蛋白溶液．
    ①加入柠檬酸钠的目的是
     
    ．
    ②以上所述的过程即是样品处理，它包括
     
    、
     
    、收集血红蛋白溶液．
    （3）收集的血红蛋白溶液在透析袋中可以经过透析，这就是样品的粗分离．
    ①透析的目的是
     
    ；
    ②透析的原理是
     
    ．
    （4）然后通过凝胶色谱法将样品进一步纯化，最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定．
    ①样品纯化的目的是
     
    ．
    ②血红蛋白有什么特点？
     
    ．
    这一特点对进行蛋白质的分离有什么意义？
     
    ．
    考点：蛋白质的提取和分离
    专题：
    分析：本题是对血红蛋白的提取和分离的实验的考查，回忆血红蛋白的提取和分离的实验的实验原理和操作步骤，然后结合题干信息进行解答．
    解答： 解：（1）血红蛋白的提取和分离一般分为4步：样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定．
    （2）①采取血液时要在采血容器中预先加入柠檬酸钠以防止血液凝固．
    ②样品处理又包括红细胞洗涤、血红蛋白释放、分离血红蛋白溶液和透析4步．
    （3）①透析即是血红蛋白的粗分离，透析的目的是除去分子量较小的杂蛋白．
    ②透析的原理是透析袋能使小分子自由进出，而大分子则保留在袋内．
    （4）①样品的纯化是通过胶色谱法将相对分子质量大的杂质蛋白除去．
    ②血红蛋白呈红色，在凝胶色谱分离时可以通过观察颜色来判断什么时候应该收集洗脱液，使血红蛋白的分离过程非常直观，大大简化了实验操作程序．
    故答案为：
    （1）样品处理　粗分离　纯化　纯度鉴定
    （2）①防止血液凝固　
    ②红细胞的洗涤　血红蛋白的释放
    （3）①去除分子质量较小的杂质　
    ②透析袋能使小分子自由进出，而大分子则保留在袋内
    （4）①通过凝胶色谱法将相对分子质量大的杂质蛋白除去
    ②血红蛋白呈红色，在凝胶色谱分离时可以通过观察颜色来判断什么时候应该收集洗脱液，这使血红蛋白的分离过程非常直观，大大简化了实验操作
    点评：对血红蛋白的提取和分离的实验的实验原理和具体操作方法的掌握是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的微型电流计F的两个微型电极，请据图回答问题．
    （1）a处受刺激后，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是
     
    （填“正”“负”或“零”）电位．
    （2）若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器
     
    （填“能”或“不能”）产生反应，它
     
    （填“属于”或“不属于”）反射．
    （3）在反射弧中，决定神经冲动单向传递的结构是
     
    ．
    （4）如果在电极a处给予一适当的刺激，此时a、b之间会产生电流，其方向是
     
    ；在细胞A处给予一适当的刺激，电流计的指针能发生两次方向
     
    （填“相同”或“相反”）的偏转．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体的生命活动调节示意图．请据图分析回答：
    （1）若⑦表示分泌促甲状腺激素，则对⑦的分泌具有调节作用的激素有
     
    ．
    （2）若②表示细胞免疫过程，该过程中起主要作用的免疫细胞是
     
    ，该过程还产生的免疫活性物质是
     
    ．
    （3）血糖平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，该过程的调节方式为
     
    调节，还可以通过A→C→D→E来实现，该调节方式属于
     
    调节．
    （4）图中表示内环境稳态的维持是
     
    共同作用的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国目前临床使用的乙肝疫苗大多为基因工程疫苗，其有效成分是一种叫做乙肝表面抗原的蛋白质（S蛋白，对应的基因为S基因），请回答下列问题．
    （1）在这项技术中，S基因属于
     
    ．
    （2）用
     
    处理S基因和运载体，并用
     
    使之结合，这里的DNA片段两两结合的产物有
     
    种．
    （3）将表达载体导入到哺乳动物细胞，筛选得到工程细胞．使用合成培养基培养工程细胞时，通常需要加入
     
    等天然成分．工程细胞在生长过程中有
     
    现象，需要定期使用
     
    酶处理，以便于分瓶继续培养，在培养过程中，定期收集培养液，分离纯化即可得到所需产品．
    （4）由于哺乳动物细胞娇嫩挑剔，培养较难，成本较高，近些年科学家们又发明了“乳腺生物发生器”，从饲养的转基因动物分泌的乳汁中提取所需产品．在这种技术中，构建表达载体时需要将S基因与
     
    等调控组件重组在一起，并将表达载体通过
     
    的方式，导入到哺乳动物的
     
    （填细胞名称）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲状腺激素分泌调节的局部示意图，据图回答问题：
    （1）如果A细胞是甲状腺细胞，则其分泌的
     
    激素几乎可作用于
     
    细胞；如果A细胞是下丘脑神经分泌细胞，则其分泌的激素是
     
    ，其作用的靶细胞是
     
    细胞．
    （2）甲状腺激素分泌的调节存在着
     
    →
     
    →
     
    的分级调节．
    （3）神经调节和激素调节中都有传递信息的信息分子，分别是
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列问题：
    Ⅰ．蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及“语言”等都引起了人们的极大兴趣．
    ①蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的“语言”传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内．这种信息是
     
    ．
    ②蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上为
     
    ．从生态系统的功能看，信息传递可以
     
    ，以维持生态系统的稳定．
    Ⅱ．蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验．有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花儿，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂．
    组别假　设操作步骤预测结果结论
    1通过花的味道识别
    2通过花的颜色识别
    3通过花的外形识别
    ①第1、2组实验传递的信息分别属于
     
    ．
    ②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？
     
    ．
    ③如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：
     
    ．
    ④每组实验测量的指标是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体与外界环境之间进行物质交换和能量转变简图，分析回答：

    （1）图中①、②、④所示生理活动所需要的酶分别存在于真核生物的什么结构中？
    ①
     
    ；②
     
    ；④
     
    ．
    （2）能进行①或③生理活动的生物在生态系统中属于
     
    ，中耕松土能直接促进图中
     
     （填序号）过程的进行．
    （3）编号②和④生理活动所示能量的去向是
     
    ．
    （4）③合成有机物的过程称为
     
    ；进行③过程的生物，其细胞结构的主要特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于内分泌腺的是（　　）
    A、垂体B、甲状腺C、卵巢D、肠腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在上体育课时进行剧烈运动，此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡
    B、维持体温稳定的机制是通过神经-体液调节
    C、消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，通过增加胰岛素分泌进行调节
    D、大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节

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