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    下列实验或调查中，操作与操作目的相一致的是
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    A．实验或调查：模拟探究细胞表面积与体积的关系  操作：测量琼脂块上NaOH扩散的深度  操作目的：计算物质主动运输效率
    B．实验或调查：叶绿体色素的提取和分离  操作：画滤液细线时，干燥后再画一两次  操作目的：使滤纸条上分离的色素带更明显
    C．实验或调查：调查高度近视遗传病  操作：仅调查某个高度近视家族的发病情况  操作目的：得出人群中高度近视的发病率
    D．实验或调查：探究酵母菌数量的动态变化  操作：将试管轻轻振荡后取样  操作目的：取出更多的酵母菌
    B
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    科目：高中生物 来源：2010届福建省毕业班质量检查理综生物卷 题型：选择题

    下列实验或调查中，操作与操作目的相一致的是（    ）

    选项

    实验或调查

    操作

    操作目的

    A

    模拟探究细胞表面积与体积的关系

    测量琼脂块上NaOH扩散的深度

    计算物质主动运输效率

    B

    叶绿体色素的提取和分离

    画滤液细线时，干燥后再画一两次

    使滤纸条上分离的色素带更明显

    C

    调查高度近视遗传病

    仅调查某个高度近视家族的发病情况

    得出人群中高度近视的发病率

    D

    探究酵母菌数量动态变

    将试管轻轻震荡后取样

    取出更多的酵母菌

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验或调查中，操作与操作目的相一致的是

    选项

    实验或调查

    操作

    操作目的

    A

    模拟探究细胞表面积与体积的关系

    测量琼脂块NaOH扩散的深度

    计算物质主动运输效率

    B

    叶绿体色素的提取和分离

    画滤液细线时，干燥后再画一两次

    使滤纸条上分离的色素带更明显

    C

    调查高度近视遗传病

    仅调查某个高度近视家族的发病情况

    得出人群中高度近视的发病率

    D

    探究酵母菌数量动态变化

    将试管轻轻震荡后取样

    取出更多的酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验或调查中，操作与操作目的相一致的是

    选项

    实验或调查

    操作

    操作目的

    A

    模拟探究细胞表面积与体积的关系

    测量琼脂块上NaOH扩散的深度

    计算物质主动运输效率

    B

    叶绿体色素的提取和分离

    画滤液细线时，干燥后再画一两次

    使滤纸条上分离的色素带更明显

    C

    调查高度近视遗传病

    仅调查某个高度近视家族的发病情况

    得出人群中高度近视的发病率

    D

    探究酵母菌数量动态变

    将试管轻轻震荡后取样

    取出更多的酵母菌

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    科目：高中生物 来源：2010届福建省普通高中毕业班质量检查理综生物卷 题型：单选题

    下列实验或调查中，操作与操作目的相一致的是（   ）

    选项
    		实验或调查
    		操作
    		操作目的
    A
    		模拟探究细胞表面积与体积的关系
    		测量琼脂块上NaOH扩散的深度
    		计算物质主动运输效率
    B
    		叶绿体色素的提取和分离
    		画滤液细线时，干燥后再画一两次
    		使滤纸条上分离的色素带更明显
    C
    		调查高度近视遗传病
    		仅调查某个高度近视家族的发病情况
    		得出人群中高度近视的发病率
    D
    		探究酵母菌数量动态变
    		将试管轻轻震荡后取样
    		取出更多的酵母菌

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