| A、I | B、Ⅱ | C、Ⅲ | D、Ⅳ |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、影响植物固定太阳能的因素除了光、水、CO2、矿质营养外还有温度和氧气 |
| B、在晴朗的夏天,往往成为植物固定太阳能的限制因素 |
| C、通过取食流入下一营养级的能量只有净生产量的10%~20% |
| D、温室中适当增加光照强度、CO2浓度和矿质元素供应能提高农作物产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、动物细胞之间的信息传递 |
| B、遗传信息从DNA传递到DNA |
| C、性激素进入受体细胞的过程 |
| D、吞噬细胞清除内吞的病菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、与被检测的DNA碱基序列进行比较 |
| B、与被检测的DNA碱基序列进行组合 |
| C、与被检测的DNA碱基序列进行杂交 |
| D、A、B、C三种方法均可 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①和②之间发生了交叉互换 |
| B、该细胞一定来自二倍体植物 |
| C、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 |
| D、该细胞可产生4种配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在生态系统中进化地位上越高等的生物,适应能力越强 |
| B、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 |
| C、虽然信息传递在调节生物种间关系中作用不大,但生物的繁衍离不开信息传递 |
| D、能量的输入、传递、转化和散失的过程称为生态系统的能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生命活动的正常进行,离不开信息的作用 |
| B、信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 |
| C、没有信息传递,生物仍可正常生存 |
| D、生物种群的繁衍,离不开信息的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、② | B、①②③ | C、①④ | D、①③④ |
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