[题目]一个染色体组应是()A.配子中的全部染色体B.二倍体生物配子中的全部染色体C.体细胞中的一半染色体D.来自父方或母方的全部染色体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】一个染色体组应是（）
A.配子中的全部染色体
B.二倍体生物配子中的全部染色体
C.体细胞中的一半染色体
D.来自父方或母方的全部染色体

【答案】B
【解析】解：A、多倍体的配子中可能含有多个染色体组，A错误；B、二倍体的配子中只含有一个染色体组，B正确；C、体细胞中的一半染色体不一定是一个染色体组，C错误；D、来自父方或母方的全部染色体不一定是一个染色体组，可能是多个染色体组，D错误．故选：B．
染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，大小、形态、功能个不相同，但是有相互协调，共同控制生物的生长、发育和繁殖的一组染色体．

练习册系列答案

开卷8分钟英语阅读理解与完形填空系列答案

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【题目】镰刀型细胞贫血症（SCD）是一种单基因遗传疾病，如图为20世纪中叶非洲地区HbS基因与疟疾的分布图，基因型为HbSHbS的患者几乎都死于儿童期．请回答下列问题：

（1）SCD患者血红蛋白的2条β肽链上第6位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，而2条α肽链正常．HbS基因携带者（HbAHbS）一对等位基因都能表达，那么其体内一个血红蛋白分子中最多有_______条异常肽链，最少有________条异常肽链．

（2）由图可知，非洲中部HbS基因和疟疾的分布基本吻合．与基因型为HbAHbA的个体相比，HbAHbS个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的_______基因频率高．在疫区使用青蒿素治疗疟疾患者后，人群中基因型为_______的个体比例上升．

（3）为了调查SCD发病率及其遗传方式，调查方法可分别选择为 _______（填序号）．

①在人群中随机抽样调查 ②在患者家系中调查 ③在疟疾疫区人群中随机抽样调查④对同卵和异卵双胞胎进行分析对比

（4）若一对夫妇中男性来自HbA基因频率为1%～5%的地区，其父母都是携带者；女性来自HbS基因频率为10%～20%的地区，她的妹妹是患者．请预测这对夫妇生下患病男孩的概率为___．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】生物多样性保护是全球性问题，下列相关叙述错误的是（）

A.我国生物多样性保护主要包括就地保护和易地保护

B.生物圈内的所有生物及其基因构成了生物多样性

C.就地保护是对生物多样性最有效的保护

D.大自然可以供人们旅游观赏，这体现了生物多样性的直接价值

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答：

（1）图中①②过程处理后可获得具有活力的________________。过程③一般可用_________作为诱导剂来诱导细胞融合。

（2）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是_______________，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是___________________。

（3）⑤过程为________，即让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的_______而转变为未分化的状态。

（4）⑥过程表示通过__________形成不同的组织和器官，其根本原因是_____。

（5）人们培育“番茄-马铃薯”的目的是想获得地上结番茄，地下结马铃薯的植株，从理论上这种设想是可以实现的，原因是______________________。但最后却未能如愿，其原因是基因的表达相互调控、相互影响。尽管如此，从整个过程来看，植物体细胞杂交的研究在__________________ 方面，取得了巨大突破。

（6）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞中含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含______条染色体。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】小球藻是一种单细胞藻类，能进行光合作用。其生长状况受紫外线B波段（UV - B）辐射的影响。研究小组同学欲探究UV-B辐射量对小球藻生长影响，进行如下实验：

Ⅰ.取6个培养皿，编号为A0～A5，分别加入①。

Ⅱ.将上述6个培养皿分别置于②的紫外灯下给予照射，放人同一培养箱，在适宜的条件下培养。

Ⅲ.—段时间后，取出培养皿，分别吸取1ml样液，加9ml蒸馏水，固定后观察计数，结果如下表。

请分析回答：