练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    在一个生态系统中，能量的输入与输出保持动态的平稳，说明这个生态系统是稳定的．如果长期输出大于输入，生态系统就会退化，自动调节能力降低，你认为这种情况最可能是由于下列哪个因素造成的（　　）
    A、长期低温B、连续阴雨
    C、植被破坏D、品种退化
    考点：生态系统的稳定性
    专题：
    分析：生态系统的能量的输入依赖于生产者固定的太阳能的能量；输出主要是呼吸作用散失的能量；长期输出大于输入，可能是植被破坏．
    解答： 解：A、长期低温能抑制酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用，如光合作用合成有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物量，则生态系统能保持相对稳定状态，A错误；
    B、连续阴雨影响光合作用的速率，如光合作用合成有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物量，则生态系统能保持相对稳定状态，B错误；
    C、自然生态系统中能量的输入是依靠生产者（主要是绿色植物）固定太阳能完成的，植被的大量破坏必然会减少太阳能的固定量，使得生态系统中能量输出大于输入，自我调节能力降低，C正确；
    D、消费者品种退化时，也会很快的由其他物种占据它原来的生态位置，从而避免系统的结构和功能的失衡，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示绿色植物细胞部分结构中的某些代谢过程，图中①～⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器．
    （1）图中
     
    （填代号）代表的是细胞生命活动可直接利用的一种能源物质． 
    （2）B中的色素主要吸收
     
    光．该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①的循环
     
    （能/不能）进行，原因是
     
    ．
    （3）在较强的光照条件下，A产生的CO2主要去向是
     
    （进入B或出细胞）．若一个CO2分子从A中释放到细胞外需经过
     
    层磷脂分子．
    （4）在A中产生[H]的场所是
     
    ；在B中，ATP的运动方向是
     
    ．
    （5）写出光合作用的总反应式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列植物细胞结构中不构成原生质层的部分是（　　）
    A、细胞质B、液泡膜
    C、细胞壁D、细胞膜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素有产生部位和作用部位．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是（　　）
    A、垂体、甲状腺、全身细胞
    B、垂体、全身细胞、全身细胞
    C、垂体、全身细胞、甲状腺
    D、下丘脑、甲状腺、全身细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物生命活动的调节，下列叙述不正确的是（　　）
    A、一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响
    B、植物的生长发育只受生长素的调节
    C、用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官，作用效果可能不同
    D、无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的是（　　）
    A、能直接提供给植物非绿色器官各种活动所需能量最多的过程是5
    B、有细胞结构的生物都能进行的过程是3
    C、3和4过程产生的[H]都能被各种生物利用与氧结合产生水
    D、2过程自始至终需要[H]、ATP和多种酶参与

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    免疫调节在维持内环境稳态的过程中具有重要作用．下列与免疫相关的叙述中，错误的是（　　）
    A、非特异性免疫对侵入体内的多种病原体都有防御作用
    B、记忆细胞在受到相应抗原刺激时细胞周期会缩短
    C、浆细胞可来源于B细胞和记忆B细胞
    D、特异性免疫反应中，T细胞和浆细胞均可分泌淋巴因子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在晴朗的夏季，将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内，室外继续培养．每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度，绘制成如图所示曲线（水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度）．据图得出的正确判断是（　　）
    A、D点净光合作用速率为0，此时主要限制光合作用的外界因素是光照强度
    B、E点与起始相比净光合作用产量为0，净光合作用速率也为0，此时限时光合作用的内部因素可能是酶的活性
    C、D点开始进行光合作用，H点光合作用消失，假设昼夜温度不变，2点的光照强度也一样
    D、H点叶肉细胞净光合作用速率为0，但是该植株与起始相比，消耗二氧化碳最多，即净积累量达到最大

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代．回答下列问题：
    （1）已知红眼对自眼显性．一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，F1代白眼果蝇都是雄性．甲同学认为，果蝇眼色遗传符合基因的分离定律．乙同学认为，果蝇眼色遗传不符合基因的分离定律．你赞成谁的观点：
     
     （甲、乙）．
    （2）已知控制棒眼（E）和圆眼（e）相对性状的基因可能在常染色体上，也可能在X染色体上（Y染色体不含有相应基因）．某同学做了两组“棒眼果蝇×圆眼果蝇”杂交实验，在得到F1以后，这两组杂交实验的亲本及记录每一组亲本各自性别的资料不慎丢失．观察发现F1雌果蝇都是棒眼，试完成以下推断：
    ①若F1代雄果蝇都是
     
    ，则控制棒眼和圆眼相对性状的基因在X染色体上．请写出相应的遗传图解．（不要求写出配子）
    ②若F1代雄果蝇都是
     
    ，则需继续让F1代雌、雄果蝇相互交配：若F2代中
     
    ，则控制棒眼和圆眼的基因在X染色体上．
    若F2代中
     
    ，则控制棒眼和圆眼的基因在常染色体上．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案