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    如图是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程程序的是（　　）
    A、④─⑥─①─②─⑤─③
    B、⑥─①─④─⑤─②─③
    C、①─⑥─④─②─⑤─③
    D、⑥─③─②─④─①─⑤
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
    解答： 解：根据题意和图示分析可知：①细胞中同源染色体排列在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期；②细胞着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；③细胞染色体变成染色质，核膜重新出现，形成精细胞，处于减数第二次分裂末期；④细胞中同源染色体分离，移向细胞两极，处于减数第一次分裂后期；⑤同源染色体分离，着丝点不分裂，细胞分裂成两个子细胞，处于减数第一次分裂末期；⑥细胞同源染色体联会，在纺锤丝的牵引下，移向细胞中央，处于减数第一次分裂前期．因此，分裂过程正确排序是⑥─①─④─⑤─②─③．
    故选：B．
    点评：本题结合细胞分裂过程图，考查细胞的减数分裂过程．解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求考生能准确辨别图示细胞所处的分裂时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需根据同源染色体的特殊行为判断其所处的时期．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列措施，不属于物质循环利用的生态工程类型的是（　　）
    A、利用蚯蚓等处理城市生活垃圾，蚓粪残渣作肥料
    B、在干旱地区开展雨水和地表水的收集
    C、把人畜粪便转化为复合肥
    D、农作物秸秆的“过腹还田”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA或基因的叙述中，错误的是（　　）
    A、基因在染色体上呈线性排列
    B、DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同
    C、可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性
    D、基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是对高等动物通过减数分裂形成♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正确的是（　　）
    A、每个卵细胞继承了初级卵母细胞
    1
    4
    的细胞质
    B、进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
    C、等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
    D、♀、♂配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种群中发现一突变性状，连续培养到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为（　　）
    A、显性突变（d→D）
    B、隐性突变（D→d ）
    C、显性突变和隐性突变
    D、人工诱变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答：
    （1）科学家克里克提出的中心法则
     
    （用图中的大写字母填写，下同）包括所示的遗传信息的传递过程．A过程发生在细胞分裂的
     
    期，B过程需要的原料是
     
    ，图中A、B过程都需要
     
    酶．
    （2）基因突变一般发生在
     
    （大写字母）过程中，它可以为生物进化提供
     
    ．
    （3）D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是
     
    ．
    （4）图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是
     
    ．已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数远大于153，可能的原因是mRNA上
     
    ；一个mRNA上结合多个核糖体的意义是利用少量的mRNA可以
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某课题组开展光照条件对旱冬瓜种子萌发和幼苗生长的影响研究，获得如图、表的结果．图中的光合速率用单位时间、单位叶面积消耗的CO2量来表示．分析回答：
    表：黑暗和光照条件下旱冬瓜种子萌发率的比较
    处理萌发率平均萌发率
    第1组第2组第3组第4组第5组
    ①光照培养231812171418
    ②黑暗培养020010.6
    ③对处理②的种子增补光照151319162016.6

    （1）从实验结果看，光照
     
    （填“是”或“不是”）旱冬瓜种子的萌发的必要条件，处理③的结果表明把黑暗下未萌发的种子移到有光条件下，最终的萌发情况与光照培养下差异
     
    （填“明显”或“不明显”）．
    （2）光饱和点是指当光合作用达到最大时所需要的最低光照强度．图1显示3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光饱和点分别为
     
    、
     
    μmol?m-2?s-1．
    （3）光补偿点为光合作用强度和呼吸作用强度相等时所处于的光照强度．已知3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光补偿点分别为12μmol?m-2?s-1、21μmol?m-2?s-1，从3月龄苗和6月龄苗的光合曲线来看，旱冬瓜
     
    月龄幼苗具有一定的耐阴能力．
    （4）晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出现在上午9点，从9点到13点光合速率下降的原因是
     
    ．从光合作用原理分析，阴雨天与晴天相比，光合速率出现差异的主要原因是
     
    ．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是物质A通过细胞膜的示意图，图乙是与物质跨膜运输相关的曲线图．请据图回答问题：

    （1）物质A跨膜运输的方式是
     
    ，判断理由是
     
    ．其运输方式也可用图乙中的曲线
     
    表示．如果物质A释放到细胞外，则转运方向是
     
    （填“Ⅰ-→Ⅱ”或“Ⅱ-→Ⅰ”）．
    （2）图甲中细胞膜的模型被称为
     
    ，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点，生物膜的结构特点是
     
    ．
    （3）图中物质B指的是
     
    ，该物质彻底水解的产物是
     
    ．
    （4）图乙中曲线①反映出物质运输速率与
     
    有关，曲线②Q点时影响物质运输速率的因素可能有
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若某动物的精子内含10条染色体，它体内的一个细胞含有20条染色体，且不存在染色单体，则该细胞可能正在（　　）
    A、进行有丝分裂
    B、进行减数第一次分裂
    C、发生同源染色体的分离
    D、进行减数第二次分裂

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