丝瓜为雌雄同株的异花植物，某同学将刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5种溶液中24 h，种植后长成植株。一段时间后比较最初开出的雌花与雄花的平均数，求出性别比。实验结果如下表：
| 溶液 | 雄花 | 雌花 | 比值（雄花：雌花） |
| 水（对照） | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
| 赤霉素（100mg/L） | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
| CP（100mg/L） （一种生长调节剂） | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
| 乙烯利（1000mg/L） | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
| 整形素（10mg/L） | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
B
解析试题分析：表中的数据可以看出，经乙烯利处理丝瓜的雄雌花的比值影响不大，但表中的数据没有反映出乙烯对其他植物进行过实验。赤霉素与水相比，雄花与雌花的比值为5.6，大于1.0，说明赤霉素能促进雌花的形成，对丝瓜花性别分化影响大， CP液也能促进雌花的形成，。而乙烯利与水比较，雄花与雌花的比值相差不大（5.3和5.6），说明乙烯利液对丝瓜花性别分化影响不大，整形素与水比较，雄花与雌花的比值为27.6，明显大于5.6，说明整形素液有利于雄花的形成，不同组织器官形成是基因选择性表达的结果，是各种激素与环境因子相互作用的结果， 所以B选项不恰当。
考点：本题考查对植物激素的主要作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间，机体发生的变化是
| A．散热减少，产热随后增加 | B．散热增加，产热随后减少 |
| C．散热减少，产热随后减少 | D．散热增加，产热随后增加 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于叶绿体和线粒体的描述，错误的是( )
| A．它们都由两层生物膜构成且是生物膜系统的组成部分 |
| B．它们的内部都有基质且含有DNA和相同的酶 |
| C．叶绿体内部还有类囊体堆叠成的基粒且上面附有很多色素 |
| D．线粒体内膜上附有许多酶且能催化氢氧的化合生成水 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某种突触传递兴奋的机制如下：当兴奋传至突触小体时，突触前膜释放去甲肾上腺素（简称NE）到突触间隙，突触间隙中的NE将发生如下图所示的结合或摄取。下列分析中错误的是
| A．NE是一种神经递质 |
| B．NE作用于突触前膜受体后抑制NE释放属于反馈调节 |
| C．突触前膜和后膜均能摄取NE，说明某些兴奋可以双向传递 |
| D．NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关人类活动对群落演替影响的表述，哪一项是正确的（ ）
| A．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 |
| B．人类活动对群落的影响往往是破坏性的 |
| C．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替 |
| D．人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（ ）
| A．生长素由④向③移动 | B．生长素由②向①移动 |
| C．生长素由①向③移动 | D．③处生长比④处快 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位是（ ）
| A．运动语言中枢 | B．躯体运动中枢 |
| C．听觉语言中枢 | D．视觉语言中枢 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（ ）
| A．血浆渗透压降低时，引起口渴 |
| B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少 |
| C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强 |
| D．当人处于低温环境中时细胞外液渗透压升高 |
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