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    在下列什么情况下，动物和人体内的磷酸肌酸释放能量，使ADP合成ATP


    1. A.
      当磷酸肌酸含量大量增加时
    2. B.
      当ATP含量大量减少时
    3. C.
      当两者含量达到平衡时
    4. D.
      当ATP含量超过磷酸肌酸时
    B
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    科目：高中生物 来源：志鸿优化设计丛书·高中总复习优化训练·生物（综合过关版） 题型：013

    在下列什么情况下，动物和人体内的磷酸肌酸释放能量，使ADP合成ATP

    [　　]

    A．当磷酸肌酸含量大量增加时

    B．当ATP含量大量减少时

    C．当两者含量达到平衡时

    D．当ATP含量超过磷酸肌酸时

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    科目：高中生物 来源：2010届江苏省启东中学高三考前辅导（生物） 题型：综合题

    下图1表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。
     
    （1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有           功能，它分泌的物质甲是                   ，它能特异性作用于垂体细胞的原因是                              。
    （2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是                              ；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量                ，原因是                  。
    （3）假定在一周后用手术切除了甲状腺，物质丙的变化如上图2所示，三周后再注射一定剂量的物质丙，请你在图上画出相应的物质乙的变化曲线。
    （4）物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的                结合，反映出细胞膜能进行         。若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是             。
    （5）结合图来分析，能引起下丘脑细胞兴奋的信号是                 。
    （6）为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

    ①在上述实验中设置A瓶的目的是什么？
    ②将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论？
    ③如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验？（提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具）

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    科目：高中生物 来源：山东省济宁市2010届高三第二次模拟考试（理综生物）试题 题型：综合题

    I、图一表示植物细胞亚显微结构，图二表示动物细胞某种活动情况。据图作答。

    （1））图一细胞内完成能量转换的结构有          （填标号和名称）：该细胞在离体条件下脱分化后，增殖过程中会消失的结构有            、                    、               （填标号和名称）。
    （2）研究图二细胞生命活动过程，一般采用的研究方法是                        。
    （3）若图一是油脂腺细胞，参与油脂合成与分泌过程的细胞结构和参与图二所示物质的合成和分泌活动的细胞结构相比，不同的是                    。
    Ⅱ、Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下：
    实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。

    温度℃
    		光照强度：普通阳光（%）
    		开始时的CO2浓度（5）
    		12小时后CO2浓度（%）
    25
    		0
    		0.35
    		0.368
    25
    		10
    		0.35
    		0.342
    25
    		20
    		0.35
    		0.306
    25
    		40
    		0.35
    		0.289
    25
    		60
    		0.35
    		0.282
    25
    		80
    		0.35
    		0.280
    25
    		95
    		0.35
    		0.279
          实验结果：
    请你据此分析回答下列问题：
    （l）在这一实验中的自变量是什么？       。说出该实验中的一种无关变量：  。
    （2）Mikael没计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了一株植物。这是一个好的设计吗？____            。为什么？
    （3） Mikael对探究结果感到失望。他说，”我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步深究提供建议                         。
    （4）Mikael要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果？（在四项备选项中选择）                              。
    A．柱形图，12小时后的：氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
    B．柱形图，开始时的=氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
    C．曲线图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
    D．曲线图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

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    科目：高中生物 来源：山东省济宁市2010届高三第二次模拟考试（理综生物）试题 题型：综合题

    I、图一表示植物细胞亚显微结构，图二表示动物细胞某种活动情况。据图作答。

       （1））图一细胞内完成能量转换的结构有           （填标号和名称）：该细胞在离体条件下脱分化后，增殖过程中会消失的结构有             、                     、                （填标号和名称）。

       （2）研究图二细胞生命活动过程，一般采用的研究方法是                         。

       （3）若图一是油脂腺细胞，参与油脂合成与分泌过程的细胞结构和参与图二所示物质的合成和分泌活动的细胞结构相比，不同的是                     。

    Ⅱ、Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下：

    实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。

    温度℃

    光照强度：普通阳光（%）

    开始时的CO2浓度（5）

    12小时后CO2浓度（%）

    25

    0

    0.35

    0.368

    25

    10

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    0.282

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    0.35

    0.280

    25

    95

    0.35

    0.279

           实验结果：

           请你据此分析回答下列问题：

       （l）在这一实验中的自变量是什么？        。说出该实验中的一种无关变量：   。

       （2）Mikael没计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了一株植物。这是一个好的设计吗？____             。为什么？

       （3） Mikael对探究结果感到失望。他说，”我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步深究提供建议                          。

       （4）Mikael要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果？（在四项备选项中选择）                               。

            A．柱形图，12小时后的：氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

               B．柱形图，开始时的=氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

               C．曲线图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

               D．曲线图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

     

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