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    【题目】神经元之间的信息传递是通过下列哪种物质联系的

    A．神经递质 B．水 C．葡萄糖 D．Ca2+离子

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：神经末梢处有突触小体，内有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质释放后可作用于突触后膜，选A

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统的叙述错误的是（ ）

    A. 生态系统具有自我调节能力的基础是负反馈调节

    B. 在生物圈中，物质可以循环利用，能量沿着食物链单向传递、逐级递减

    C. 湖泊具有蓄水防洪、调节气候等功能,体现了生物多样性的直接价值

    D. 人类活动对城市生态系统的发展起支配作用，但分解者的功能较弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实验或现象能说明酶的高效性的是①唾液中有唾液淀粉酶，把唾液稀释10倍后，催化淀粉完全水解的速度仍快于无机催化剂②取两支洁净的试管，分别加入等量的淀粉溶液，然后向其中一支中加适量的淀粉酶溶液，另一支试管中加入等量的蒸馏水，一段时间后，检测淀粉的分解情况③在适量的过氧化氢溶液中，分别加入等量过氧化氢酶和FeCl3溶液，观察气泡的释放速率

    A．①②③ B．①③ C．③ D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用于观察核酸在细胞中分布的试剂是

    A.斐林试剂B.双缩脲试剂

    C.苏丹Ⅲ染液D.吡罗红、甲基绿染色剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“假说演绎法”是现代科学研宄中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”过程的是

    A. 生物的性状是由遗传因子决定的，生物体细胞中遗传因子成对存在

    B. 由F2出现了3:1推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

    C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比例接近1:1

    D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比例接近1:2:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入马的体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别属于

    A. 非特异性免疫、抗原 B. 特异性免疫、抗体

    C. 非特异性免疫、抗体 D. 特异性免疫、抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于胰岛素生理作用的叙述中，错误的是（ ）

    A.调节糖代谢B.促进血糖合成为糖原

    C.抑制非糖物质转化为葡萄糖D.提高血糖浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ.生物进化中的“中性学说”认为每种生物信息大分子都有一定的进化速率，进化的主导因素不是自然选择。如图为几种蛋白质的进化过程中氨基酸的置换速率。

    （1）通过上述材料可知，中性学说认为：①突变大多是____________的，突变对生物既无利，也无害时，自然选择对它________；②生物进化速率取决于__________。

    （2）由图可知，不同蛋白质________不同，__________的年进化速率最高。

    （3）科学家认为当蛋白质分子引起生物体的形态和生理发生差异后，______________才发挥作用。

    Ⅱ.如图表示生物多样性的形成过程。

    （1）由于外界______________的变化，生物体内部________因素的影响，进而形成______________，使比较原始的哺乳类向不同的方向发展。

    （2）生物种类的数量变化为______________。

    （3）上述（1）（2）可以归纳并用于解释生物的________性和________________________性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷（3H-dT）的培养基中，3H-dT可掺入正在复制的DNA分子中，使其带有放射性标记。几分钟后，将大肠杆菌转移到含高剂量3H-dT的培养基中培养一段时间。收集、裂解细胞，抽取其中的DNA进行放射性自显影检测，结果如图所示。据图可以作出的推测是（ ）

    A．复制起始区在高放射性区域

    B．DNA复制为半保留复制

    C．DNA复制方向为a→c

    D．DNA复制从起始点向两个方向延伸

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