(25分)回答Ⅰ、Ⅱ小题：
Ⅰ.将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中加入少许等量的玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：
（1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是___________________；砖红色较深的试管是___________________，颜色较深的原因是_________________________；不变色的试管是___________________，不变色的原因是___________________。
（2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色都是蓝色，产生该颜色的原因是___________________。
（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）
Ⅱ.同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上，但单位面积产量差别很大。为了探究两块土地上产量不同的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题（要求只写出课题的题目）。
Ⅰ.(1)A和C C 淀粉酶在40 ℃时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多 E 酶失活
(2)剩余的淀粉遇碘变蓝
(3)在20 ℃和100 ℃之间每隔一定温度设置一个实验组，其他实验条件保持一致，以反应液和上述试剂（或答碘液或答班氏试剂或答斐林试剂）发生颜色反应的程度为指标确定最适温度。
Ⅱ.病虫害对西瓜产量影响的研究。（本题答案有多种，只要合理就给分）
【解析】Ⅰ.考查温度对酶活性的影响。发芽的玉米子粒中有淀粉酶，在不同温度下，淀粉酶的活性不同，对淀粉液的催化程度也不相同。40 ℃情况下酶的活性比20 ℃情况下强，催化分解淀粉的速度快，产生的麦芽糖多，因此加入班氏试剂或者斐林试剂加热后颜色较深，100 ℃情况下，酶因高温而失活，因此该试管中没有反应。遇碘变蓝是淀粉的特性，三支试管都变蓝色说明三支试管中都有淀粉存在。要确定酶的最适温度，要增加试管数量，并设置成温度梯度，重复上述实验。酶的最适温度应位于砖红色最深的两个温度之间，或者就是砖红色最深的试管所对应的温度。
Ⅱ.考查推理能力。两块地的非生物因素相同，而且西瓜的品种相同，那么影响产量的因素只有生物因素一个方面，应从生物因素方面考虑。
科目：高中生物 来源：2007年普通高等学校招生统一考试理综生物部分（宁夏卷） 题型：综合题
(25分)回答Ⅰ、Ⅱ小题：
Ⅰ.将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中加入少许等量的玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：
（1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是___________________；砖红色较深的试管是___________________，颜色较深的原因是_________________________；不变色的试管是___________________，不变色的原因是___________________。
（2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色都是蓝色，产生该颜色的原因是___________________。
（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）
Ⅱ.同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上，但单位面积产量差别很大。为了探究两块土地上产量不同的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题（要求只写出课题的题目）。
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科目：高中生物 来源：福建省宁德三县市一中2010届高三第二次联考理综生物试题 题型：综合题
(25分)果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全稿同。右图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题：
(1) 在减数分裂形成配子时，X、Y染色体彼此分离发生在减数第 ．次分裂。如果形成了染色体组成为XX的精了，其原因是 .
(2) 若在A区段上有一基因“E”，则在C区段同一位点可以找到基因 ；此区段一对基因的遗传遵循 定律
(3) 如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因，则其与正常雌果蝇交配。后代发病儿率为 ；如果此雄果蝇的D区段同时存在另一显性致病基因，则其与正常雌果蝇交配，后代发病几率为 。
(4) 已知在果蝇的X染色体上有对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干．请通过一次杂交实验，确定H、h基因在X染色体的位置是A区段还是B区段。
实验步骤：
①选用纯种果蝇作亲本，雌性亲本表现型为 ，雄性亲本表现型为 [来源:学科网]
②
③观察子代果蝇的性状并统计记录结果；
结果分析：若子代雄果蝇表现为 ，则此对基因位于A区段；若子代雄果蝇表现为 ，则此对基因位于B区段.
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科目：高中生物 来源：2014届黑龙江绥化九中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题
(10分)回答下列问题：
I．某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
（1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。25～40min期间，B植物光合作用强度 （大于/等于/小于）呼吸作用的强度。
（2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物____________(多/少)。
（3）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将 ，B植物的干重将 (增加/减少/不变) 。
II．如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是____________________________________。
(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是__________________________________________________
(3) 图中阴影部分的面积代表___________________________________________________________。
(4) 当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的__________倍。
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科目：高中生物 来源：福建省宁德三县市2010届高三第二次联考理综生物试题 题型：综合题
(25分)果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大
小却不完全稿同。右图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题：
(1) 在减数分裂形成配子时，X、Y染色体彼此分离发生在减数第 ．次分裂。如果形成了染色体组成为XX的精了，其原因是 .
(2) 若在A区段上有一基因“E”，则在C区段同一位点可以找到基因 ；此区段一对基因的遗传遵循 定律
(3) 如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因，则其与正常雌果蝇交配。后代发病儿率为 ；如果此雄果蝇的D区段同时存在另一显性致病基因，则其与正常雌果蝇交配，后代发病几率为 。
(4) 已知在果蝇的X染色体上有对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干．请通过一次杂交实验，确定H、h基因在X染色体的位置是A区段还是B区段。
实验步骤：
①选用纯种果蝇作亲本，雌性亲本表现型为 ，雄性亲本表现型为 [来源:]
②
③观察子代果蝇的性状并统计记录结果；
结果分析：若子代雄果蝇表现为 ，则此对基因位于A区段；若子代雄果蝇表现为 ，则此对基因位于B区段.
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