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    关于细胞分化的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多
    B、细胞分化导致细胞丧失全能性
    C、细胞功能发生变化是细胞分化、癌变和衰老的共同表现
    D、细胞分化前后细胞内遗传物质发生了稳定性差异
    考点：细胞的分化
    专题：
    分析：关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
    （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
    （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
    （4）细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．
    解答： 解：A、基因的选择性表达导致细胞分化，A错误；
    B、细胞分化导致细胞全能性降低，但没有丧失，B错误；
    C、细胞分化、细胞衰老和细胞癌变后，细胞的形态、结构和功能都发生了改变，C正确；
    D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，这不会导致细胞内遗传物质发生改变，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，明确细胞分化不会改变细胞中的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图为一生物膜亚显微结构图，下列说法正确的是（　　）
    A、若物质a是CO2，该过程应该是CO2进入叶绿体的过程
    B、人红细胞只能进行无氧呼吸，若图为人的红细胞膜，则a为O2
    C、c物质通过细胞膜，则c物质只能是水
    D、细胞膜的选择透过性与①②③均有关

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    甲、乙图示真核细胞内两种有机化合物的合成过程，下列叙述正确的是（　　）
    A、甲过程合成的产物是双链核酸分子，乙过程需要核糖核苷酸作原料
    B、甲过程在细胞核内进行，乙过程在细胞质基质中进行
    C、甲乙两过程都需要酶催化其解旋
    D、在基因指导蛋白质合成的过程中，甲、乙都发生

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    铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应．此人脚底受伤后出现了红肿，医生担心她感染破伤风杆菌，立刻给她注射疫苗进行应急免疫治疗．下列分析正确的是（　　）
    A、此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，抬脚缩腿反应属于非条件反射
    B、B细胞、T细胞、效应T细胞均能识别抗原
    C、注射疫苗的目的是提高其相应的特异性免疫功能
    D、若破伤风杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，则该菌的细胞呼吸类型和此时消灭该菌首先要通过的免疫途径分别是无氧呼吸和体液免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个外来物种种群侵入到一个新的环境后，不可能出现（　　）
    A、该种群数量增长不受新环境的影响
    B、该种群由于不适应新环境而遭淘汰
    C、该种群威胁到新环境内物种多样性
    D、该种群数量在一段时间内呈“J”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肺结核杆菌是一种单细胞生物，它是寄生在动物细胞内的寄生菌．将肺结核杆菌感染家兔后，则提取或制备下列经过过滤后不含细胞的四种液体，再分别加入结核杆菌后用显微镜观察到不发生免疫反应现象的是（　　）
    A、结核杆菌与家兔效应T细胞的培养液
    B、结核杆菌与家兔效应B细胞培养液
    C、结核杆菌与家兔效应B细胞的研磨液
    D、结核杆菌与家兔血清混合液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质．穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡．下列与这一免疫过程有关的说法不正确的是（　　）
    A、在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属于抗体．
    B、靶细胞死亡后，侵入靶细胞内的病毒还要经过体液免疫予以消灭
    C、效应T细胞作用于靶细胞可以激活靶细胞内的溶酶体酶，改变细胞膜通透性
    D、在效应T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖．关于DNA分子双螺旋结构特点的叙述错误的是（　　）
    A、DNA分子由两条反向平行的链组成
    B、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对
    C、碱基对的连接方式有两种：A-T和G-C
    D、碱基对构成DNA分子的基本骨架

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    如图A、B、C、D表示某雄性哺乳动物（2n）在有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化．

    （1）根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c、d分别是指什么结构或物质：
    a
     
    ；b
     
    ；c
     
    ；d
     
    ．
    （2）A可能表示的细胞是
     
    ．
    （3）基因的自由组合规律主要是在图中的哪个细胞完成？
     
    （用字母表示）．
    （4）可能不含Y染色体的细胞是
     
    （用字母表示）．

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