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    在生物体内下列生理活动只能单向进行的是（　　）
    A、生长素在胚芽鞘中的极性运输
    B、质壁分离过程中水分子的扩散
    C、肝细胞中糖原与葡萄糖的转化
    D、活细胞内ATP与ADP的转化
    考点：生长素的产生、分布和运输情况,糖类的种类及其分布和功能,细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端；质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多；肝糖原和葡萄糖可以相互转化；ATP和ADP也可以相互转化．
    解答： 解：A、生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端，只能单向进行，A正确；
    B、质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，B错误；
    C、当血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原，当血液中血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，C错误；
    D、当细胞内有吸能反应发生时，会发生ATP水解产生ADP、Pi和释放能量的反应，当细胞内发生放能反应时，会发生ADP和Pi与能量和成ATP，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了细胞内的相关化合物的特点，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    冬季修建一些温室大棚可为居民提供新鲜蔬菜，下列有关说法正确的是（　　）
    A、一般情况下，大棚内的蔬菜进行光合作用利用的光都是自然光
    B、为提高产量，在阴雨天可适当提高大棚内的温度
    C、增施农家肥可提高大棚内的二氧化碳浓度，促进晚上暗反应的进行，有利于有机物的积累
    D、蔬菜中的叶绿素对光的吸收效率与光的波长呈正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图．下列叙述正确的是（　　）
    A、a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
    B、b点时植物才开始进行光合作用
    C、若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点均上移，b点右移
    D、c点时植物的O2产生量为N1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示某健康男子在休息时，血液流经皮肤的相对流量，室内温度在时刻A由15℃突然升至40℃，在时刻B又突然降至15℃．下列说法正确的是（　　）
    A、在开始的50min内，皮肤血管收缩，立毛肌舒张
    B、在AB时段血液中甲状腺激素的含量急剧上升
    C、体内酶的活性BC时段比AB时段明显降低
    D、机体耗氧量BC时段比AB时段相对较大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色植物光合作用的影响因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2的含量，温度等；其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等．请根据下图影响光合作用的因素分析：
    （1）如果横坐标代表光照强度，其影响光合速率主要是影响光合作用的
     
    阶段，此时内部限制性因素最可能是
     
    ．若阴生植物的光合作用曲线为c，则阳生植物的光合作用曲线最可能是
     
    ．
    （2）如果横坐标代表温度，温度主要通过影响
     
    来影响光合速率．温度对光合作用速率的影响可以用曲线
     
    表示．
    （3）如果横坐标代表CO2的含量，CO2的含量影响光合作用主要是影响
     
    的产生．
    当达到二氧化碳饱和点的时候，限制光合速率增加的内部因素主要是
     
    ．
    （4）对植物绿色叶片中的色素提取和分离，在滤纸条上出现四条色素带，从上到下依次是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图．下列说法不正确的是（　　）
    A、抗原刺激机体后，不会同时刺激T细胞和B细胞
    B、浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
    C、抗体能够与相应抗原结合，形成抗原-抗体复合物
    D、若相同抗原再次侵入机体，引发的二次免疫比初次免疫应答反应快而强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某草原生态系统的食物网，请据图回答问题．
    （1）图中的所有生物
     
    （填“是”或“不是，’）一个生物群落，原因是
     

    （2）图中
     
    为生产者，在该生态系统中的作用是
     
    ．
    （3）图中戊和己的种间关系是
     
    ，甲和乙之间传递信息的类型是
     

    （4）与森林生态系统相比，草原生态系统的抵抗力稳定性
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生态系统中各成分功能的阐述，正确的是（　　）
    A、生产者是物质循环和能量流动的源头
    B、消费者的存在加速了物质循环
    C、没有消费者物质循环将停止
    D、没有分解者物质循环将停止

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    培育青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗病小麦、培育无子西瓜的原理依次是（　　）
    A、染色体变异、基因突变、基因重组
    B、染色体变异、基因重组、基因突变
    C、基因突变、基因重组、染色体变异
    D、基因重组、染色体变异、基因突变

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