下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述,错误的是
A.成熟植物细胞经组织培养形成植株的过程中发生了细胞分化
B.对于蓝藻来说,细胞的衰老就是个体的衰老
C.人体内癌变细胞的清除,一般可以通过细胞凋亡来完成
D.细胞凋亡不受基因控制,对机体的发育是不利的
科目:高中生物 来源:【推荐】2013-2014学年四川省高三4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(18分)如右图一所示,白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带。现有多个图二所示的装置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是红色水滴,F是带刻度尺的水平玻璃管,各个装置中植物的大小、生理状态都相同。将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处,除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态,24小时后读取数据。每个装置红色液滴对应的初始刻度为0,零刻度右侧记为正值,零刻度左侧记为负值。
![]()
(1)该实验目的是探究 对光合作用速率的影响。
(2)图二装置实际上无法准确得到想要的数据。请在此基础上进行改进,使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率。需要改动或添加的地方有:
①将7个装置中D里的清水改为 。
②为排出无关变量的影响,增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组。
③添加一个相同装置用于测量呼吸速率,D里的溶液应为 且将其置于 中。
(3)如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3,③添加的装置中所读数据是-2,则该植物在该光照条件下的真光合速率是 ;如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0,说明在此光照条件下,该植物的光合作用速率 (填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率。
(4)如图中Ⅰ~Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程,a~e表示相关物质。请据图回答下列问题:
![]()
①图中Ⅰ~Ⅴ过程,能产生ATP的是 (用图中数字表示),能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是 (用图中数字表示)。
②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三第二次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关群落的叙述正确的是:
A.水生演替都是初生演替,陆生演替都是次生演替
B.从裸岩到森林的演替过程中,昆虫首先出现在灌木阶段
C.一般情况下,农田弃耕后,土壤表层有机物质会逐渐增多
D.群落中种群数目的多少称为物种丰富度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三第二次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示人体细胞内某物质的合成过程,据图分析错误的是
![]()
A.方框A表示的结构为核糖体
B.这过程主要发生在细胞核内
C.该过程以核糖核苷酸为原料
D.密码子只存在于图中①链上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三第二次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞中元素和化合物的叙述,错误的是
A.Mg和N均是叶绿素的组成元素
B.tRNA分子是单链结构,不含氢键
C.磷脂是所有细胞必不可少的成分
D.DNA分子的两条链之间通过氢健连接
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高考模拟冲刺卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于稳态的相关叙述错误的是( )
A.生态系统的稳定性与其自身结构和功能的协调性密切相关
B.植物激素可通过影响酶活性来调节植物的生命活动
C.人体内环境稳态的维持需要神经、体液和免疫调节的共同作用
D.人在剧烈运动时,大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三11月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对玉米做杂交实验,在人工传粉前后,一定不需套袋的个体及时期是( )。
A.母本、受粉前 B.母本、受粉后
C.父本、传粉前 D.父本、传粉后
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西大学附属中学高二下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
水母发光蛋白由236个氨基酸构成,其中Asp、Gly和Ser构成发光环,现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记,在转基因技术中,这种蛋白质的作用是( )
A.促使目的基因导入受体细胞中
B.促使目的基因在受体细胞中复制
C.筛选出获得目的基因的受体细胞
D.使目的基因容易成功表达
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com