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    下列是某同学对“碳是生命的核心元素，没有碳就没有生命”的几点理解。你认为其中错误的是


    1. A.
      组成生物体细胞的主要元素C、H、O、N中，碳元素含量最多
    2. B.
      多糖、蛋白质、核酸等细胞的各种大分子都含有碳元素
    3. C.
      碳是构成细胞最基本的元素，在组成生物大分子中有重要作用
    4. D.
      组成生物大分子的每一个单体都是以碳原子构成的碳链为基本骨架
    A
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    科目：高中生物 来源：四川省南山中学2011-2012学年高一上学期期中考试生物试题 题型：013

    下列是某同学对“碳是生命的核心元素，没有碳就没有生命”的几点理解。你认为其中错误的是

    [　　]
    A．

    组成生物体细胞的主要元素C、H、O、N中，碳元素含量最多

    B．

    多糖、蛋白质、核酸等细胞的各种大分子都含有碳元素

    C．

    碳是构成细胞最基本的元素，在组成生物大分子中有重要作用

    D．

    组成生物大分子的每一个单体都是以碳原子构成的碳链为基本骨架

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省阜宁县沟墩中学高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析并回答下列问题：

    （1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，影响实验的因素是＿＿＿＿＿＿，需要控制的影响实验的因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　
    （3）序号1、3、5、7在实验前后CO2含量变化值的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （4）若将第3组中的光照强度改为3000单位(其他条件不变)，则该植物叶绿体中的三碳化合物、五碳化合物的含量变化依次为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：2013届山西省“晋商四校”高二下学期联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    大肠杆菌是基因工程常用的受体菌。它既可生活在人和动物肠道内，又可随粪便排出污染环境，因而常用作饮水和食物（或药物）的卫生学标准（国家规定，每升饮用水中大肠杆菌数不应超过3个）。请回答下列与大肠杆菌有关的问题：

    （1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于________；从生存环境分析推测，它的新陈代谢类型应该是________。

    （2）某研究性学习小组对本校自来水进行了检测。一同学用无菌吸管吸取1 mL水样至盛有________ mL无菌水的试管中，得到101倍稀释的样品；依次稀释，得到102、103倍稀释的样品；把每种稀释度的样品分别接种到3个平板培养基上培养，最后统计菌落数。若3种稀释度的平均菌落数分别为402、30、2，应以_______倍稀释的样品来计算水样中的菌体数；若接种量均为0.1 mL，则该水样中大肠杆菌超标_______万倍。

    （3）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。

    成分

    蛋白胨

    乳糖

    蔗糖

    K2HPO4P

    显色剂

    琼脂

    含量

    10.0 g

    5.0 g

    5.0 g

    2.0 g

    0.2 g

    12.0 g

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL。根据用途划分该培养基属于________(选择/鉴别)培养基。该培养基中的碳源是________。

    （4）培养大肠杆菌时，常用的接种方法是平板划线法和______________。为防止杂菌污染需要对培养基和培养皿进行____________。

    （5）以下微生物发酵生产特定产物时，所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是________(双选)。

    A．制作果酒      B．由果酒制作果醋      C．制作泡菜      D．制作腐乳

    （6）利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养。与微生物培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关微生物的培养与应用等问题，请分析回答。

    （1）下图是利用              法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步       分散到培养基的表面。

    （2）将乳酸菌接种到彻底灭菌的固体培养基上，菌落形成的根本原因是         ,要使其正常生长必须给

    予的条件是             ．

    （3）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。实验步骤：

    ①配置           （固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为             。

    ②将                      接入已灭菌的培养基平板上。

    ③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是                      。

    ④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。

    周围出现                       现象的菌落即为初选菌落。经分离、纯化后即可达到实验目的。

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