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2.细胞学说揭示了(  )
A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物体结构的统一性
C.细胞为什么要产生新细胞D.新细胞的产生

分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.

解答 解:A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别,A错误;
B、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”,这说明生物体结构的统一性,B正确;
C、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生,但没有揭示细胞为什么要产生新细胞,C错误;
D、细胞学说没有揭示新细胞的产生原因,D错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,属于考纲识记层次的考查.

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植.具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是

A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个

B.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性

C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3:1

D.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是(  )
A.若捕食者体型比被捕食者小,则它们的能量关系会构成倒金字塔形
B.能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级升高而逐级递减
C.照射到生产者上的太阳能是流经整个生态系统的总能量
D.生态系统各营养级中总有一部分能量被分解者利用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关细胞核的叙述,正确的是(  )
A.①、②是由DNA和蛋白质组成的链状结构,在细胞周期中发生周期性变化
B.③是由2层磷脂分子组成的
C.信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、组成染色质的蛋白质、脱氧核糖核酸等物质必须通过核孔才能进出细胞核
D.⑤是细胞代谢活动的控制中心

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题

玫瑰精油提取的过程是( )

A.鲜玫瑰花+水一水蒸气蒸馏一油水混合物一分离油层一除水

B.鲜玫瑰花+水一油水混合物一水蒸气蒸馏一分离油层一除水

C.鲜玫瑰花+水一油水混合物一除水一分离油层

D.鲜玫瑰花+水一油水混合物一水蒸气蒸馏一除水一分离油层

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是(  )
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.生物体细胞中只含有一个染色体组,一定是单倍体
D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关育种的叙述,正确的是(  )
A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理
B.培育无子番茄是利用基因重组原理
C.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理
D.我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是用集合的方法,表示各种概念之间的关系,表中与图示相符的是(  )
选项1234
A染色体DNARNA基因
BDNA基因脱氧核苷酸碱基
C核酸DNA脱氧核苷酸基因
D核酸染色体DNA基因
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

11.二倍体生物(2n)染色体组中,染色体多一条称为三体,染色体少一条称为缺体.三体在减数分裂时,三条同源染色体中的任意两条移向一极,另一条移向另一极.缺体在减数分裂时,未联会的染色体随机移向一极.请回答下列问题:
(1)三体和缺体的形成属于可遗传变异中的染色体变异.三体的体细胞有丝分裂进行到后期时,细胞中染色体有4n+2条.
(2)若某三体(DDd)的某次级精母细胞中含有两个D基因(无交叉互换、基因突变和染色体结构变异),则该细胞中所含染色体数可能有4种.若DDd与Dd进行杂交实验,则F1中显性性状中杂合子所占比例为$\frac{8}{11}$.
(3)缺体(2n-1)可用于基因的染色体定位.若白花由一对隐性基因控制,将白花植株与该种植物缺体系中的全部缺体(红花纯合)分别杂交,所得子代的表现型及比例为红花植株:白花植株=1:1时,可将花色基因定位于该缺体所缺少的染色体上.

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