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    假如某生态系统的生产者固定的太阳能总量为100%，按最高传递效率计算，第三营养级和三级消费者能得到能量最多分别是


    1. A.
      1/25和1/125
    2. B.
      1/25和1/25
    3. C.
      1/125和1/125
    4. D.
      1/125和1/25
    A
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生态学家分别对一片玉米田、一片荒地和一个湖泊在单位时间内的光合作用生产效率进行了测定，测出数据如下表所示。[单位：J/（cm2.a）]

    玉米田

    荒地

    湖泊

    入射太阳能

    2043

    471

    118872

    制造的全部有机物

    25.3

    4.95

    111.3

    呼吸

    7.7

    0.88

    23.4

    根据表中数据，对这三种生态系统进行比较：

    （1）两个陆地生态系统中，太阳能的利用率最高的生态系统是______       ___，原因是______      ____；假如两个陆地生态系统的绿色植物固定了相等的太阳能，能量传递效率较高的生态系统是              _________，原因是___________________________________。

    （2）在3三种生态系统中，湖泊生态系对太阳能利用率最低的根本原因是                           。

    (3)这位生态学家研究时，得到了玉米地的能量流动情况的如下数据：

    ①这块玉米地共收割玉米约10000株，质量为6000kg，其中共含碳2675kg

    ②这些玉米在整个生长过程中通过呼吸消耗的葡萄糖约2045kg

    ③1kg葡萄糖储存1.6×107KJ能量

    ④整个生长季节，入射到这块玉米田的太阳能总量为8.5×1012KJ

    试计算：这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是___________，呼吸消耗的能量占所固定的太阳能总量的比例是____________；这块玉米田的太阳能利用率是_____________。

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    科目：高中生物 来源：河南五校2010届高三模拟联考理综试题（生物） 题型：综合题

    某研究性学习小组对农田生态系统做了两项专题研究。请根据有关信息和原理回答问题：    

    （1）该小组对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考查。下面是他们有关的考察内容和相关建议：

    ①调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向人类。农民对此具体会采取哪些措施？                               。

    ②某同学通过分析蛇的食性，绘制了如图一所示的食物关系：假如一条1kg的蛇，4/5的食物来自鼠，1/5的食物来自蛙。按能量流动的最高效率计算，此蛇间接消耗的植物为      kg。

    ③收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆。针对这一现象， 该小组的同学向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，替代塑料地膜。这种做法的合理性在于                                                                          。

    ④某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡。研究小 组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了如图二所示的曲线。请在图二中画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名称。

    （2）他们调查发现，农田生态系统有两个突出问题：鼠害严重，虫害频繁。

    ①假如让你查明上述两个问题，应采取的调查方法是                                。

    ②有人尝试“引蛇灭鼠”，取得较好的效果，这种方法突出的优点是                    。

     

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    科目：高中生物 来源：专项题 题型：实验题

    某研究性学习小组对农田生态系统做了两项专题研究。请根据有关信息和原理回答问题：
    (1)该小组对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察。下面是他们有关的考察内容和相关建议：
    ①．调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向人类。农民对此具体会采取哪些措施？______。
    ②．某同学通过分析蛇的食性，绘制了如下图所示的食物关系：假如一条蛇增加1kg，4/5的食物来自鼠，1/5的食物来自蛙。按能量流动的最高效率计算，此蛇间接消耗的植物为________kg。
    ③．收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆。针对这一现象，该小组的同学向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”替代塑料膜。这种做法的合理性在于___________________。
    ④．某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡。研究小组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了如下图所示的曲线。请在图中画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名称。
    (2)他们调查发现，农田生态系统的鼠害严重。
    ①．假如让你查明鼠害问题，应采取的调查方法是_____________。
    ②．有人尝试“引蛇灭鼠”，取得较好的效果，这种方法突出的优点是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09广东三校联考）（10分）某研究性学习小组对农田生态系统做了两项专题研究。请根据有关信息和原理回答问题：

    （1）小组对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察。下面是有关的考察内容和相关建议：

    ①调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向农作物。农民具体有哪些措施             。

    ②某同学通过分析蛇的食性，绘制了如图1食物关系：

    假如一条1kg的蛇，4/5的食物来自鼠，1/5的食物来自蛙。按能量流动的最高效率计算，此蛇间接消耗的植物      kg。

    ③收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆。针对这一现象，该小组的同学向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，替代塑料地膜。这种做法的合理性在于                 。

    ④某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡。研究小组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了如图2的曲线。请在图中画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名称。

    （2）他们调查发现，农田生态系统有两个突出问题：鼠害严重，虫害频繁。请分析回答以下问题。

    ①调查小组要查明上述两个问题，采取的的调查方法应是：                   。

    ②有人尝试“引蛇灭鼠”，取得较好的效果，这种方法突出的优点是                 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群和群落是从“群体”的视角来观察和研究生命系统的重要层次。研究种群和群落对生产生活实践有着重要的指导意义。请结合所学知识回答以下问题：

    （1）科研人员对某种海洋生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线如下图：

    ①在_____点时，种群数量的净增量最大；在_____点时，表示种群的环境容纳量（K值）。

    ②该图所示原理在海洋生物捕捞中的指导意义是___________________________。

    （2）某研究小组观察到一片大麦田中长有许多狗尾草，有食草昆虫、青蛙、食虫鸟和蛇类等动物活动。

    ①假如要调查该农田中狗尾草的种群密度，应该选用_________法；如果要调查某种具有趋光性的昆虫的种群密度，还可以利用____________的方法。

    ②由于人们精心管理，作物长势喜人，呈现出一派丰收景象，则该农田生态系统的优势种是_____________________________________。

    ③后来由于某种原因该农田被人们弃耕，则该农田生态系统在弃耕后发生的群落演替类型是____________________。

    （3）下图为某种群年龄结构的组成，请回答：

    ①此图表示的是__________型的种群；此种群中的特点是________________________。

    ②据统计，20世纪70年代初我国人口年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的人口发展趋势是__________________。为此，我们要认真执行人口___________政策。

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