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    下列有关生物工程的叙述，正确的是


    1. A.
      目的基因与质粒能拼接的主要理论依据是所有生物共用一套密码子
    2. B.
      治疗癌症的“生物导弹”中单克隆抗体的作用是识别并消灭癌细胞
    3. C.
      植物体细胞杂交过程包含了植物组织培养，其主要理论基础为细胞的全能性
    4. D.
      为了获得较多的谷氨酸，培养基中的C/N比始终保持4:1
    A
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：天利38套　高中生物 题型：021

    下列有关生物实验，操作顺序正确的是

    A．观察植物细胞有丝分裂实验：取材→解离→染色→漂洗→制片→观察

    B．观察植物细胞的质壁分离实验：取材→制片→观察→滴加蔗糖液→观察

    C．温度对酶活性的影响实验：取试管→加入淀粉液→注入酶液→保温→加碘液→观察

    D．蒲公英种群密度的取样调查：确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川绵阳市第三学期期末教学质量测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关探究实验，叙述不正确的是

    A．生长素类似物处理插条可用浸泡法把插条基部在低浓度的药液中浸泡一天

    B．探究生长素类似物对生根促进的最适浓度时一般需要进行预实验

    C．统计土壤动物丰富度通常用的方法有记名计算法和目测估计法

    D．统计土壤动物丰富度时只需要对活的个体计数，死亡个体不计数

     

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    科目：高中生物 来源：2010年上海市虹口区高三第二次模拟考试生物试题 题型：选择题

    下列有关生物概念图中，正确的是（   ）

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （07苏北五市调研）下列有关生物实验，操作顺序正确的是

        A．观察植物细胞有丝分裂实验：取材→解离→染色→漂洗→制片→观察

        B．观察植物细胞的质壁分离实验：取材→制片→观察→滴加蔗糖液→观察

        C．温度对酶活性的影响实验：取试管→加入淀粉液→注入酶液→保温→加碘液→观察

        D．蒲公英种群密度的取样调查：确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物工程操作及应用中的叙述错误的是

    A．在基因工程中，工程菌培育完成的标志是目的基因成功表达

    B．病毒疫苗既可以通过基因工程获得，也可以通过细胞工程获得 

    C．微生物培养中，利用无氮培养基可从土壤溶液中筛选出根瘤菌

    D．细胞工程中，利用双亲细胞的特性可筛选出杂种细胞

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