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【题目】概念图是一种用节点代表概念,连线表示概念间关系的图示法。下面是一个简单的概念图,下列有关说法合理的是

A若X表示植物激素,则a~d可表示生长激素、细胞分裂素、脱落酸、萘乙酸

B若X表示人体的内环境,则a~d可表示细胞内液、血浆、组织液、淋巴

C若X表示人体的免疫细胞,则a~d可表示吞噬细胞、淋巴细胞、T细胞、B细胞

D若X表示染色体结构变异,则a~d可表示染色体片段的缺失、增加、移接、颠倒

【答案】D

【解析】分析图形可知,若X表示植物激素,则a~d可表示生长激素、细胞分裂素、脱落酸、赤霉素等,但萘乙酸不是植物激素,属于生长素类似物,A错误;若X表示人体的内环境,则细胞内液不属于内环境,B错误;若X表示人体的免疫细胞,则a~d可表示吞噬细胞、浆细胞、T细胞、B细胞等,C错误;若X表示染色体结构变异,则a~d可表示染色体片段的缺失、增加、移接、颠倒,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是:

A能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5

B各种生物体病毒除外都能进行的过程是3

C3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水

D1过程产生的ATP可以直接用于植物根部吸收矿质离子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究酵母菌的细胞呼吸类型,按装置1图示装配实验材料和用具,若想得到科学的实验结论,还必须设计装置2。下列相关叙述,不正确的是

A. 装置2中甲是等量的酵母菌培养液,乙是等量的蒸馏水

B. 若装置12中红色液珠的移动方向相反,则酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

C. 若装置1中红色液珠左移,则细胞质基质和线粒体基质都能产生[H]ATP

D. 降低实验温度,装置中红色液珠移动变慢是由于酵母菌内相关化学反应的活化能降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某林场在桉树幼林里栽培菠萝,通过管理取得了桉树、菠萝两旺,提高了经济效益。图1是甲、乙代表上述两种植物的在不同光照强度下的光合作用速率的曲线;图2表示不同环境条件下C02浓度对菠萝净光合速率的影响变化曲线。请分析回答:

(1)图1中乙曲线可代表____________(填桉树菠萝)在不同光照强度下的光合作用速率的曲线,甲曲线与乙曲线的交点表示____________,在b点时,产生ATP的场所有____________在桉树幼林里栽培菠萝运用了什么原理?____________(填群落的有关特征)。

(2)从图2可知,当C02浓度低于3OOμmol·mol-1时,28条件下的菠萝净光合速率明显低于20和15下的原因可能是_______________。

(3)适宜光照条件下,若将生活在20的菠萝突然从C02浓度为1600μmol·Tnol-1移至C02浓度800μmol·mol-1的环境,短时间内叶绿体中C3的合成速率将会______________,C5的含量将会__________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于异常分化产生的细胞是

A癌细胞 B神经元 C叶肉细胞 D口腔上皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为羊乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的过程示意图,下列相关分析正确的是

A酪蛋白的合成场所是高尔基体而乳脂的合成场所是内质网

B免疫球蛋白抗体由浆细胞合成,在乳腺上皮细胞内经再加工后分泌到乳汁中

C由囊泡将酪蛋白、乳脂投送到细胞外的方式为主动运输

D以该活细胞为材料经健那绿染液染色后,线粒体呈蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是( )

A. 细胞中一定不存在同源染色体 B. 着丝点分裂一定导致DNA数目加倍

C. 染色体DNA一定由母链和子链组成 D. 细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述的组合中,体现了生物多样性间接价值的是( )

①蔬菜供食用

②森林保持水土

③湿地调节气候

④花卉供欣赏

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型(一般均为纯合子)变为突变型。让该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄鼠中均有野生型和突变型。由此可以推断,该雌鼠的突变为

A. 显性突变 B. 隐性突变

C. Y染色体上的基因突变 D. X染色体上的基因突变

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