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【题目】基因工程中,被称为基因剪刀的是

A.限制酶B.DNA连接酶

C.DNA聚合酶D.RNA聚合酶

【答案】A

【解析】

DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体。

1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。

2DNA连接酶:两个DNA片段之间形成磷酸二酯键,形成重组DNA

3)运载体:常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。

A.限制性核酸内切酶能特异性识别特定的核苷酸系列,并在特定的核苷酸序列处切割质粒和目的基因,称为“基因的剪刀”,A正确;

B.DNA连接酶让两个DNA片段之间形成磷酸二酯键,形成重组DNA,不是“基因的剪刀”,B错误;

C.DNA聚合酶能将单个脱氧核苷酸连接到已有的DNA片段上,不是“基因的剪刀”,C错误;

D.RNA聚合酶用于转录过程,合成mRNAD错误;

故选:A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一片玉米农田就是一个生态系统。

(1)同种植单一品种相比,在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种,可增加 __________ ,提高农田生态系统的稳定性。若玉米和大豆间作(相间种植),可提高土壤肥力,原因是_____________

(2)玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食。若调查玉米螟幼虫的密度,应采用_______ 的方法。甜菜夜蛾幼虫也取食玉米,玉米螟和甜菜夜蛾的种间关系是__________。在我国北方部分地区,亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠,两种玉米螟依靠不同的性信息素维持 __________

(3)取两份等质量同品种的玉米粉,一份经发酵做玉米馒头,另一份煮玉米粥,这两份食物中所含能量较少的是 ______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于遗传学经典实验的叙述中,正确的是( )。

A. 艾弗里进行的肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质

B. 孟德尔通过豌豆杂交实验,提出一对同源染色体上的等位基因符合基因的分离定律

C. 萨顿通过类比推理提出基因位于染色体上,并通过果蝇杂交实验证明了该假说

D. 赫尔希和蔡斯在掌握了T2噬菌体侵染肺炎双球菌过程后用同位素示踪技术证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】唐代诗人曾用“先春抽出黄金芽”的诗句形容早春茶树发芽的美景。茶树经过整型修剪,去掉顶芽,侧芽在细胞分裂素作用下发育成枝条。研究表明,外源多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述错误的是

A. 生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量

B. 生长素主要在顶芽合成,细胞分裂素主要在侧芽合成

C. 施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育

D. 光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于转录和翻译的叙述正确的是

A.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生

B.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生

C.一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA

D.转录和翻译需要的原料都是核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙都是二倍体植物,体细胞染色体数都是20。甲、乙杂交所结的种子种下去都能发育成植株,这些植株长大成熟后大多数都不能结种子,偶然情况下也会出现过少数能够结种子的植株(丙)。下面对这种情况的分析中,正确的是

①甲、乙杂交后代大多数不能结种子的原因是基因突变

②甲、乙属于不同物种的植物,在环境变化剧烈环境种植出现丙的可能性增加

③丙是二倍体植物,同源染色体两两成对,能够进行减数分裂

④甲、乙杂交产生的不能结种子的植株,不能结种子的原因是只有一个染色体组

⑤甲、乙杂交所结的种子在萌发时用秋水仙素处理,可以获得正常结种子的植株

A. B. C. ②⑤ D. ③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某同学在做几个实验时所列举的部分实验试剂和药品及观察内容。请回答下列问题:

组别

实验名称

试剂和药品

观察内容

A

检测生物组织中的还原糖

斐林试剂

颜色反应

B

检测花生种子中的脂肪

清水、苏丹Ⅲ染液、50%的酒精溶液等

细胞中着色的小颗粒

C

探究植物细胞的失水和吸水

0.3 g·mL-1的蔗糖溶液等

细胞的质壁分离和复原

D

探究酵母菌细胞的呼吸方式

溴麝香草酚蓝水溶液等

实验因变量

E

绿叶中色素的提取和分离

二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等

叶绿体中色素的种类和颜色

(1)在A组实验中,能观察到的颜色反应是_________。B组实验中50%的酒精的作用是___________________________

(2)在C组实验中,细胞发生质壁分离后加入_________,可以使质壁分离后的细胞复原。

(3)在D组实验中,用溴麝香草酚蓝水溶液检验CO2,溶液的颜色变化是________________。据表分析,D组实验的因变量是___________________

(4)在E组实验中,层析液分离色素的原理是______________

(5)在上述实验中,需要保持细胞生理活性的实验是________________________(填实验组别字母)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果绳的灰身和黑身由一对等位基因(A/a)控制,灰身对黑身为显性。让一只纯合的灰身 雌果绳与一只黑身雄果蝇交配得到子一代,子一代的雌雄个体随机交配得到子二代。为了确定 A/a 是位于常染色体上,还是位于 X 染色体上,下列指标中不能达到目的的是( )

A. 统计子二代中雄性个体的性状分离比

B. 统计子二代中灰身果蝇与黑身果蝇的比例

C. 统计子二代中黑身果蝇的性别比例

D. 统计子二代中雌性个体的性状分离比

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后,产生的F1中野生型与突变型之比为21,且雌雄个体之比也为2: 1,这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是(

A. 该突变基因为X染色体显性突变,且含该突变基因的雌配子致死

B. 该突变基因力X染色体显性突变,且含该突变基因的雄性个体致死

C. 该突变基因为X染色体隐性突变,F1含该突变基因的雄性个体致死

D. X染色体片段发生缺失可导致突变型,且缺失会导致雌配子致死

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