图1和图2分别是禽流感病毒和酵母菌细胞结构示意图。请据图回答有关问题:
图1 图2
(1)禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是 ,酵母菌的遗传物质存在于
(填序号)。
(2)据图所示,禽流感病毒包膜表面的抗原分子是 ,神经氨酸酶是流感治疗药物的作用靶点之一,人类可以通过研制 来治疗禽流感。
(3)当一个宿主体内感染两种或两种以上禽流感病毒时,不同种病毒之间可以通过交换 ,进行遗传物质重组。
(4)禽流感病毒普遍对热敏感,65℃加热30分钟或煮沸(100℃)2分钟以上可灭活的原理是 。
(5)下图是用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影响装置,实验过程中小液滴移动的方向是 ,图示装置中气泡是由酵母菌 (填生理活动名称)产生的。
(1)核糖核苷酸 ②、⑥(缺一不得分) (2)神经氨酸酶、血凝素(缺一不得分) 神经氨酸酶抑制剂(3)RNA(基因) (4)禽流感病毒表面抗原分子(蛋白质)高温变性失活(5)向右 有氧呼吸、无氧呼吸(缺一不得分)
解析试题分析:
(1)禽流感病毒的遗传物质是RNA,其基本组成单位是核糖核苷酸,酵母菌的遗传物质是DNA,主要存在于②细胞核中,此外在⑥线粒体中也含有少量DNA。
(2)由图可知禽流感病毒包膜表面的抗原分子是神经氨酸酶、血凝素。神经氨酸酶是流感治疗药物的作用靶点之一,人类可以通过研制神经氨酸酶抑制剂来治疗禽流感。
(3)当一个宿主体内感染两种或两种以上禽流感病毒时,不同种病毒之间可以通过交换RNA,进行遗传物质重组。
(4)禽流感病毒普遍对热敏感,因为禽流感病毒表面抗原分子(蛋白质)在高温条件下会变性失活,所以禽流感病毒在65℃加热30分钟或煮沸(100℃)2分钟以上可灭活。
(5)装置中的酵母菌既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸,其中有氧呼吸吸收的氧气量和释放的二氧化碳量相等,而无氧呼吸不吸收氧气,但释放二氧化碳,所以装置中的气体总量增多,小液滴向右移动。
考点:本题考查病毒的结构、酵母菌的结构及相关探究实验。
点评:本题以病毒和酵母菌结构图为载体,同时结合实验装置图,考查病毒的结构、酵母菌的结构及相关探究实验,意在考查考生的识图能力、获取信息的能力和理解能力,属于中等难度题。
科目:高中生物 来源:全国大联考2006届高三第三次联考·生物试卷 题型:043
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科目:高中生物 来源: 题型:
下式表示细胞内两种重要的新陈代谢过程,下列叙述不正确的是( )?
A.进行乙过程时气体1和气体2分别是CO2和O2?
B.甲过程可以发生在叶绿体中?
C.乙过程发生在线粒体中?
D.甲过程可以发生在硝化细菌中
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科目:高中生物 来源:2014届山东省聊城市高三上学期假期自主学习反馈检测生物卷(解析版) 题型:综合题
图1和图2分别是禽流感病毒和酵母菌细胞结构示意图。请据图回答有关问题:
图1 图2
(1)禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是 ,酵母菌的遗传物质存在于 (填序号)。
(2)据图所示,禽流感病毒包膜表面的抗原分子是 ,神经氨酸酶是流感治疗药物的作用靶点之一,人类可以通过研制 来治疗禽流感。
(3)当一个宿主体内感染两种或两种以上禽流感病毒时,不同种病毒之间可以通过交换 ,进行遗传物质重组。
(4)禽流感病毒普遍对热敏感,65℃加热30分钟或煮沸(100℃)2分钟以上可灭活的原理是 。
(5)下图是用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影响装置,实验过程中小液滴移动的方向是 ,图示装置中气泡是由酵母菌 (填生理活动名称)产生的。
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科目:高中生物 来源:2014届江苏省扬州市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1和图2分别是禽流感病毒和酵母菌细胞结构示意图。请据图回答有关问题:
图1 图2
(1)禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是 ,酵母菌的遗传物质存在于
(填序号)。
(2)据图所示,禽流感病毒包膜表面的抗原分子是 ,神经氨酸酶是流感治疗药物的作用靶点之一,人类可以通过研制 来治疗禽流感。
(3)当一个宿主体内感染两种或两种以上禽流感病毒时,不同种病毒之间可以通过交换 ,进行遗传物质重组。
(4)禽流感病毒普遍对热敏感,65℃加热30分钟或煮沸(100℃)2分钟以上可灭活的原理是 。
(5)下图是用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影响装置,实验过程中小液滴移动的方向是 ,图示装置中气泡是由酵母菌 (填生理活动名称)产生的。
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