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8.某校生物兴趣小组利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株,设计实验探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响,实验结果统计如表.请分析并回答问题:
编号12345678
温度/℃1010202030304040
光照强度/lx1 00001 00001 00001 0000
开始时CO2量(单位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(单位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)据表格所示实验结果可知,编号为1、3、5、7构成的实验组合,可用于探究温度对光合速率的影响,该实验需控制的主要无关变量是光照强度和二氧化碳浓度.
(2)表格中编号2、4、6、8组在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是相应温度下,12h植物呼吸释放二氧化碳的量.
(3)根据表中实验数据,在答题卡上的坐标图中绘制出不同温度下,该植物的呼吸速率变化曲线图和真光合速率变化曲线图.

分析 据表分析:1、生物实验的原则是控制单一变量,所以在1、3、5、7实验组合中,影响实验的因素即自变量是温度,无关变量是光照强度、二氧化碳浓度等,研究的目的是温度对光合作用强度的影响.
2、序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,由于没有光照,所以研究的目的是温度对植物呼吸作用强度的影响.
3、在实验中测得的二氧化碳减少量是净光合作用量,等于植物实际光合作用消耗量-细胞呼吸产生量.

解答 解:(1)表中1、3、5、7对应的数据表明:最初这几个实验组的所提供光照强度和CO2量是相同的,不同的是温度,故自变量是温度,无关变量是光照强度、二氧化碳浓度,所以可以过程一个实验组合.
(2)2、4、6、8对应的数据表明:这几个实验组都在无光照的条件下进行,设置10℃、20℃、30℃和40℃的温度差可探究相应温度下,12h对植物呼吸作用(强度/速率)的影响.
(3)根据表中数据,该植物的呼吸速率变化曲线图和真光合速率变化曲线图,具体曲线为:

故答案为:
(1)1、3、5、7       光照强度和二氧化碳浓度
(2)相应温度下,12h植物呼吸释放二氧化碳的量
(3)

点评 本题主要考查光合作用的过程和对实验结果的分析,以探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响为背景,考查影响光合作用的环境因素、对照实验的原则等知识,要求考生能够从材料中获取信息的能力、对知识的理解迁移能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列涉及肽键数量变化的典型过程是(  )
A.蛋清中加入NaCl使蛋白质析出B.小肠上皮细胞吸收氨基酸
C.细胞吸收氧气D.洋葱根尖细胞染色体的复制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置,请回答下列问题:
(1)将种子浸透的作用是增加种子细胞中的自由水,从而增强
种子的代谢.
(2)实验开始时,红色小液滴位于0点,在其它条件适宜的情况下,
一段时间后,红色小液滴将向左移动.原因主要是浸透的种子进行有氧呼吸,
产生的CO2被KOH溶液吸收后导致瓶内气压下降.小液滴停止移动后,种子的呼吸
方式应是无氧呼吸,其反应式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
(3)为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起,需另设一个装置,该装置的金属网上应放置等量、煮熟(或死亡)的同种种子,其他部分与原装置相同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.图中的①、②、③代表细胞膜的组成成分,a和b代表不同分子或离子进出细胞膜的方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.免疫抑制药物可作用于①而使器官移植的成功率明显提高
B.不同物种的细胞中①、③的数量和种类均相同
C.钾离子通过a方式进入小肠上皮细胞
D.a和b的运输方式都需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.请根据所学知识回答下列生物技术实践中的有关问题:
(1)通过花药培养产生花粉植株,该过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性. 在花药培养中,常常会出现染色体组数目(或染色体倍性)的变化,因此需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选.
(2)在配制用于植物组织培养的MS培养基时,往往需要加入适量的蔗糖,理由是既能作为能源物质,又能维持渗透压稳定.
(3)分解纤维素的微生物可以从土壤中分离获得,分离的基本过程如下:土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落.其中选择培养的目的是增加纤维素分解菌的浓度,以确保能够从样品中分离到所需的微生物,鉴别该种微生物需要加入的特殊物质是刚果红,该物质能够与纤维素反应生成红色复合物;如果某个菌落的周围出现了透明圈,说明该种微生物能够产生纤维素酶,能够分解纤维素.
(4)食品安全检测时通常采用大肠杆菌作为致病微生物的指示菌,为测定哪些菌落属于大肠杆菌,可选用伊红美蓝培养基对该菌落进行鉴定,大肠杆菌的菌落在该培养基上呈现深紫色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是(  )
A.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在生物膜上进行
B.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
D.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用的示意图,请据图回答有关问题.
(1)图中食物网较简单,因此,该农田生态系统的自我调节(负反馈调节)能力较弱,其抵抗力稳定性也相应较低.与自然生态系统相比,该生态系统的优势主要是实现(物质和)能量的多级利用,提高了能量的利用率.
(2)秸秆利用后产生的废渣可以还田,其中的有机物可被分解者(微生物)分解,产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用,提高农作物的产量.
(3)秸秆中含有大量的纤维素而不能被家畜利用,可利用分解纤维素的微生物对秸秆进行“糖化”,为了计数并筛选出高效分解纤维素的菌株应将相应的土壤样品稀释液以稀释涂布平板 法接种于以纤维素为唯一碳源的固体培养基上,但该培养基还必需提供氮源、水、无机盐(特殊营养物质)等成分.
(4)在鼠与蛇的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的蛇和跑得快的鼠均能很好的生存.从生物进化的角度分析,这是二者相互选择(或者共同进化)的结果;从生态学的角度分析,信息传递能够调节种间关系,以维持生态系统的稳定和发展.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为毒品可卡因对人脑部神经冲动传递的影响.下列相关叙述错误的是(  )
A.结构①将多巴胺释放到突触间隙的过程需消耗能量
B.可卡因可导致突触间隙中多巴胺含量增加
C.多巴胺与相应受体结合发挥作用后即被降解
D.多巴胺能使人兴奋,“瘾君子”产生了多巴胺依赖性,不吸食毒品会表现精神萎靡

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一上前段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于实验的描述中,正确的是

A.在“还原糖、蛋白质和脂肪溶液的鉴定”实验中,除了还原糖的鉴定外,其它都必须用显微镜观察

B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料

C.在做脂肪的鉴定实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴l~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料

D.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色

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