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【题目】在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态.下列叙述正确的是(

A.由甲到乙的变化中,细胞壁与原生质层之间逐渐充满了外界溶液
B.甲、乙、丙不可能在同一个细胞内依次发生
C.与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低
D.由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外

【答案】A
【解析】解:A、看图可知:由甲到乙的变化中,细胞壁与原生质层发生了质壁分离现象,由于细胞壁具有全透性,因此细胞壁与原生质层之间逐渐充满了外界溶液,A正确;B、在细胞失水发生质壁分离和复原过程中,甲、乙(逐步发生质壁分离)、丙(发生质壁分离的复原)可在同一个细胞内依次发生,B错误;
C、甲细胞失水较少,乙细胞失水较多,与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较高,C错误;
D、由乙转变为丙的过程中,细胞发生质壁分离的复原,此时水分子从胞外扩散到胞内的多于从胞内扩散到胞外的,D错误.
故选:A.

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【题目】有关稀释涂布平板法,叙述错误的是( )

A. 首先将菌液进行一系列的梯度稀释

B. 然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面

C. 在适宜的条件下培育

D. 结果都是可在培养基表面形成单个的菌落

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【题目】下图是食物关系图。分析并简要回答:

(1)该图是一个简单的___________,含有___________条食物链。__________是生产者。

(2)图中的初级消费者是___________,蛇是___________消费者,属___________营养级。鹰同时占有___________个营养级。

(3)图中的兔和蚱蜢两者是___________关系,而蜥蜴和蚱蜢是___________关系。

(4)写出鹰可获得最多能量的一条食物链___________________

(5)蛇每增加1千克体重至少需_______千克蜥蜴,该食物网不含有生态系统的成分是___________

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【题目】下图是真核生物细胞的亚显微结构模式图,请仔细观察后回答下列问题。

(1).甲图是________细胞的模式图。与人的细胞相比,它所特有的细胞器是[]________、[]________([ ]内填图中字母或数字,横线上填名称)。

(2)若将图甲细胞放在质量分数为30%的蔗糖溶液中,将发生________现象,其中原生质层包括________________及两膜之间的细胞质。

(3)能合成脂质的细胞器是[]________

(4)甲图中能进行光合作用的场所是[]________,乙图中有氧呼吸的主要场所是[]________

(5)若乙图细胞为胰岛细胞,其产生的胰岛素在[]________合成,主要以________的方式从胰岛细胞出来。

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【题目】人类的性别决定为XY型,其性染色体模式图如下,在同源区的相同位置存在控制同一性状的基因。有关说法错误的是

A. 红绿色盲、外耳道多毛症基因位分别于Ⅰ、Ⅱ区段

B. 存在于同源区Ⅲ的基因在遗传时没有性别差异

C. 就一对等位基因而言,不同区段其基因型种类有所不同

D. 判定基因所在性染色体的区段,需用隐性个体做母本测交

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【题目】将蚕豆(2n=12)根尖细胞中DNA分子双链用3H标记后移入普通培养液中培养。取不同细胞周期的材料制作临时装片,检测到的染色体形态有如下图所示的三种。根据相关信息,下列说法中正确的是(  )

A. 若检测到a染色体,说明该细胞尚未进入第一个细胞周期

B. 第二次有丝分裂中期的染色体均为b类型

C. a、b两种类型的染色体会出现在同一个细胞中

D. 第三次有丝分裂中期,细胞中b、c染色体各6条

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【题目】下列有关性别决定的叙述,正确的是

A、豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两大类

B、X、Y染色体是一对同源染色体,故其形状、大小基本相同

C、含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子

D、性染色体上的基因所控制的性状的遗传都和性别有关

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【题目】下列细胞器中,都含磷脂的是

A线粒体和中心体 B核糖体和中心体

C核糖体和内质网 D高尔基体和内质网

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【题目】如图是高致敏型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解,图中A~E为有关的物质或结构。请据图回答问题:

(1)过程①是指病毒经过________细胞的处理和传递后,特定抗原刺激T细胞,经过②过程形成[B]________细胞。

(2)T细胞成熟于________,它在人体免疫应答中具有________、传递抗原及________等功能。

(3)图中细胞[A]在T细胞传递的抗原刺激下,形成________________细胞,与体液免疫有关。

(4)[C]与[D]的识别、结合,体现了细胞膜具有________________的功能。

(5)[E]的最终消灭依赖于______________________的作用。

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