【题目】某植物体可以完成如图反应,下列有关表述不正确的是( )
A. 若图示代表二糖水解,则可表示蔗糖水解的过程
B. 若图示代表二肽水解,则能增加氨基和羧基的数目
C. 若图示代表二糖水解,则不可表示麦芽糖水解的过程
D. 若图示代表二肽水解,则能与双缩脲试剂发生紫色反应
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【题目】如图1为某条小河流从高山湖泊进入大河的示意图及A处水域浮游植物在一年内的数量变化曲线图如图2,其中食品工厂会向河流排污(含大量有机物).结合所学知识,回答下列问题:
(1)高山、河流、村庄中的生物分别属于不同的群落,区分不同群落的重要特征是群落的 , 该河流生态系统中的能量来源有 .
(2)食品工厂向河流排污,导致鱼类因为缺少氧气而大量死亡,使水体变浑浊,但是村庄附近的河流又保持清澈见底,这依赖于该河流的能力.
(3)根据图示推测,A处1~2月份无机盐大幅下降的主要原因是 , 12月份限制浮游植物繁殖的主要环境因素是 .
(4)有同学调查食品工厂附近土壤小动物的丰富度应采用法采集、调查;将土样带回实验室后,用诱虫器采集小动物时,忘记开装置的电灯,导致统计结果(填“偏大”、“偏小”、“不变”).
(5)调查表明,村庄周围被踩踏过的地方,很难见到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至不长草、土壤板结的现象.这说明人类的活动能够 .
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【题目】关于菌种保藏叙述不正确的是
A. 对于频繁使用的菌种,可以采用临时保藏的方法
B. 长期保存的菌种,可以采用甘油管藏的方法
C. 临时保藏的菌种容易被污染或产生变异,因此保存时间不长
D. 对于需要长期保存的菌种,可以采用4 ℃冰箱中保藏的方法
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【题目】为缓解能源危机这一全球性问题,开发和利用新能源受到广泛关注。研究发现,小球藻在高氮条件下光合作用强,油脂积累少;在低氮条件下生长较慢,但能积累更多油脂。为获得油脂生产能力强的小球藻,制造生物质燃料,科研人员进行了实验。请回答问题:
(1)小球藻通过光合作用将___________能转变成化学能储存在有机物中。
(2)科研人员进行了图1所示的实验,发现培养基上的藻落(由一个小球藻增殖而成的群体)中,只有一个为黄色(其中的小球藻为X),其余均为绿色(其中的小球藻为Y)。
小球藻X的出现可能是EMS(一种化学诱变剂)导致小球藻发生了基因突变,不能合成_________,因而呈黄色。为初步检验上述推测,可使用_________观察并比较小球藻X和Y的叶绿体颜色。
(3)为检测油脂生产能力,研究者进一步实验,结果如图2所示。据图可知,高氮条件下_________,说明小球藻X更适合用于制造生物质燃料。
(4)检验油脂可以用________________染色,呈现________________。
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【题目】某50肽中有丙氨酸(R基为—CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图所示),得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。下列有关叙述错误的是( )
A. 新生成的4条多肽链至少含有4个游离的羧基
B. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子
C. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列
D. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链,则将脱去4个H2O
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【题目】下列属于特异性免疫的一组是
A. 白细胞的吞噬作用和接种卡介苗预防肺结核
B. 种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用
C. 患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳
D. 溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症
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【题目】某同学重复“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验,了解在封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律.通过对不同培养阶段酵母菌种群数量、溶液中葡萄浓度和乙醇浓度的测定,绘制成如图的变化曲线.下列叙述错误的是( )
A.曲线AB段酵母菌产能的场所是细胞质基质和线粒体
B.C点时,葡萄糖浓度迅速下降,此时酵母菌种群的种内斗争最激烈
C.T2~T3时段,由于溶液pH下降,乙醇的含量过高等原因,酵母菌种群数量明显下降
D.D点所对应的酵母菌数量为该封闭环境中酵母菌种群的K值
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【题目】糖尿病是一种常见病,且发病率有逐年增加的趋势,以致西方发达国家把它列为第三号“杀手”。治疗该病的胰岛素过去主要从动物(如猪、牛)中获得,自20世纪70年代遗传工程(又称基因工程)发展起来以后,人们开始采用这种高新技术生产胰岛素,其操作的基本过程如下图所示:
(1)图中基因工程的基本过程可概括为“四步曲”,即_________________、_________________、__________________、________________。
(2)图中的质粒存在于细菌细胞内,在基因工程中通常被用作__________,从其分子结构可确定它是一种_______________。
(3)根据碱基互补配对的规律,在____________酶的作用下,把图中甲与乙拼接起来(即重组)。
(4)细菌进行分裂后,其中被拼接起来的质粒也由一个变成两个,两个变成四个……质粒的这种增加方式在遗传学上称为____________。目的基因通过活动(即表达)后,能使细菌产生治疗糖尿病的激素,这是因为基因具有控制________合成的功能,它的过程包括____________________。
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【题目】下图为对刚收获的种子所做的一系列处理,据图分折有关说法正确的是( )
A. ①和②均能够萌发形成幼苗
B. ③在生物体内主要以化合物的形存在
C. 点燃后产生的CO2中的C全部来自于种子中的糖类
D. ④和⑤是同一种物质,但是在细胞中存在形式和含量不同
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