如图表示的是ATP和ADP之间的转化图,可以确定( )
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A.A为ADP,B为ATP B.能量1和能量2来源相同
C.酶1和酶2是同一种酶 D.X1和X2是同一种物质
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省三门峡市高二上精英对抗赛2生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系.以下对该图中相关内容的叙述,正确的是( )
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A.图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素
B.图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用
C.手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体,一段时间后,该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强
D.图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是( )
A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B.利用高浓度2,4﹣D作除草剂,可抑制大豆田中的单子叶杂草
C.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高
D.番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利溶液,可促进子房发育成果实
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下的CO2吸收和释放的情况,你认为下列四个选项的细胞中发生的情况与曲线中B点相符的是( )
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A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是关于绿叶中色素的提取和分离实验的几种说法,其中正确的是( )
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A.色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同
B.研磨叶片时加CaCO3的作用是使研磨更加充分
C.色素分离的结果可以用如图表示(1、2、3、4分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b)
D.层析液可用92号汽油代替
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下是对生物体ATP的有关叙述,其中正确的一项是( )
A.蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATP
B.ATP与ADP是同一种物质的两种形态
C.ATP中存在2个高能磷酸键
D.生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成,是因为( )
A.哺乳动物红细胞在水中易涨破
B.此类细胞容易得到
C.此类细胞在光学显微镜下易观察
D.此类细胞内无核膜,线粒体膜等结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a~b表示随着酶浓度的升高,退浆效果越来越好 | |
| B. | b~c表示继续提高酶的浓度几乎不影响退浆效果 | |
| C. | 在此条件下,当淀粉酶浓度为4g•L-1时,底物与酶已经充分结合 | |
| D. | 在其他条件不变的情况下,当淀粉酶浓度为2g•L-1时,升高反应温度,可提高退浆效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 促进血糖转化为肝糖原 | |
| B. | 促进血糖转化为非糖物质 | |
| C. | 促进肌糖原转化为葡萄糖 | |
| D. | 促进血糖进入细胞,加速葡萄糖的氧化分解 |
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