下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图:
(1)用秋水仙素诱导多倍体时,处理萌动种子和幼苗为宜,这种材料的特征是________,秋水仙素的作用是________。
(2)三倍体植株应授予二倍体的成熟花粉,该措施的目的是通过授粉为子房发育成无籽果实提供________。
(3)三倍体西瓜产量高、果实无籽、含糖量提高10%左右。这些事实说明染色体组数目倍增变化的意义在于________。
科目:高中生物 来源:2010~2011学年山东省济阳县第一中学高一下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图。
(1)上述育种方法的名称是 ,所采用的原理是 。
(2)秋水仙素处理的对象是 ,秋水仙素作用的时间为 。
(3)三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉,才能得到无籽西瓜。“授粉”这一操作的目的在于___ 。
(4)三倍体植株不能进行减数分裂的原因是__________ ,由此可获得三倍体无籽西瓜。
(5)上述过程需要的时间周期为__________。
(6)单倍体育种的原理是 ,其关键步骤有:
① ,
② 。此育种过程中也会用到秋水仙素,但秋水仙素处理的对象只能是 。此育种方法的优点是 。
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科目:高中生物 来源:2009—2010学年度江苏省新海高级中学第二学期期中考试高一年级生物试卷 题型:综合题
(6分)下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图。据图回答下列问题:
(1)四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交时,所得果实果皮细胞含__________条染色体,所得种
子胚乳细胞染色体数目是 。
(2)三倍体植株不能进行减数分裂的原因是 ,由此可获得三倍体无籽西瓜。
(3)上述过程需要的时间周期为__________年。
(4)同源四倍体西瓜与普通西瓜杂交是否遵循遗传的基本规律? 。获得三倍体西瓜应用的原理是 。
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年山东省高一下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图。
(1)上述育种方法的名称是 ,所采用的原理是 。
(2)秋水仙素处理的对象是 ,秋水仙素作用的时间为 。
(3)三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉,才能得到无籽西瓜。“授粉”这一操作的目的在于___ 。
(4)三倍体植株不能进行减数分裂的原因是__________ ,由此可获得三倍体无籽西瓜。
(5)上述过程需要的时间周期为__________。
(6)单倍体育种的原理是 ,其关键步骤有:
① ,
② 。此育种过程中也会用到秋水仙素,但秋水仙素处理的对象只能是 。此育种方法的优点是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图。据图回答下列问题:
(1)四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交时,所得果实果皮细胞含__________条染色体,所得种
子胚乳细胞染色体数目是 。
(2)三倍体植株不能进行减数分裂的原因是 ,由此可获得三倍体无籽西瓜。
(3)上述过程需要的时间周期为__________年。
(4)同源四倍体西瓜与普通西瓜杂交是否遵循遗传的基本规律? 。获得三倍体西瓜应用的原理是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图。
(1)上述育种方法的名称是 ,所采用的原理是 。(2)秋水仙素处理的对象是 ,秋水仙素作用的时间为 。
(3)三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉,才能得到无籽西瓜。“授粉”这一操作的目的在于________ _。
(4)三倍体植株不能进行减数分裂的原因是__________ ,由此可获得三倍体无籽西瓜。
(5)上述过程需要的时间周期为__________。
(6)单倍体育种的原理是 ,其关键步骤有:
① ,
② 。此育种过程中也会用到秋水仙素,但秋水仙素处理的对象只能是 。此育种方法的优点是 。
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