[题目]如图代表缩手反射的反射弧.电流表的两电极均置于细胞膜外侧.X.Y为实验位点(Y为两电极中点).Z为突触间隙．下列说法不正确的是( )A．图中A为效应器.发生反射时.兴奋在神经纤维上以局部电流的方式双向传导B．Z中的液体属于组织液.其内的神经递质属于内环境的成分C．刺激X点或Y点时电流表指针均不偏转D．刺激X或Y点引起的收缩不属于反射题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图代表缩手反射的反射弧，电流表的两电极均置于细胞膜外侧，X、Y为实验位点（Y为两电极中点），Z为突触间隙．下列说法不正确的是（）

A．图中A为效应器，发生反射时，兴奋在神经纤维上以局部电流的方式双向传导

B．Z中的液体属于组织液，其内的神经递质属于内环境的成分

C．刺激X点或Y点时电流表指针均不偏转

D．刺激X或Y点引起的收缩不属于反射

【答案】A

【解析】据图分析，图中B为感受器，A项错误；Z突触间隙中的液体属于组织液，B项正确；刺激X点在传出神经上，刺激X点时兴奋不会传向传入神经，刺激Y点位于同一神经纤维的两电极的中点，刺激Y点时兴奋产生后同时达到两电极，所以刺激X点或Y点时电流表指针均不偏转，C项正确；反射的产生必须依赖于完整的反射弧，所以刺激X或Y点引起的收缩不属于反射，D项正确。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述正确的是

A. 乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同

B. 若乙神经元兴奋，会引起丙神经元兴奋

C. 若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元膜电位的变化

D. 若甲神经元上的Ca2+通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在细胞免疫过程中，能使靶细胞裂解死亡的是（）

A. 浆细胞 B. 红细胞 C. B 细胞 D. 效应 T 红胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】阳光穿过森林会在地上投下“光斑”。下图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子“光斑”照耀前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答：

（1）图中___________（填“实线”或“虚线”）代表O2释放速率。“光斑”照耀开始时，CO2吸收速率___________（填“快”或“慢”）于O2的释放速率。此时，限制光合作用产物（糖类）合成的主要因素是________（填选项字母）量。

A．C3化合物 B．ATP C．[H] D．C5 化合物

（2）当“光斑”移开后,O2的释放速率立即下降，这说明O2是在________阶段产生的，而在O2的释放速率下降了一段时间之后，CO2的吸收速率才开始下降，这是因为“光斑” 照耀期间积累的_____________还可以继续还原C3化合物。

（3）图中A点以后叶绿体中___________（物质）含量会暂时增加,此时ATP的移动方向是___________。

（4）B点以后植物是否继续进行光合作用？___________。请说明理由______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】要从多种细菌中分离某种细菌，培养基要用

A．加入青霉素的培养基 B．固体培养基

C．液体培养基 D．加入高浓度食盐的培养基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列说法正确的是（）

A．生命活动离不开细胞

B．细菌不能单独完成各种生命活动

C．SARS病毒能够单独完成各种生命活动

D．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】抗原和抗体不仅在生物体内发生反应，在体外也能进行反应，研究这种反应的方法之一是用琼脂双重扩散法,这种方法如图1所示。在琼脂片上开两孔，在其中加入抗原和抗体，使其在琼脂中扩散，扩散了的抗原和抗体在一定的位置发生反应。在琼脂中出现可以用肉眼观察到的线，我们把这种线叫沉降线。X和Y表示两种抗原，x和y为相应的抗体，图2中哪一项表示正确的沉降线