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    如图表示有限环境中某一种群增长的曲线．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
    B、在K值时，种群的增长率最大
    C、如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率
    D、假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续捕捞获得最大产量
    考点：种群数量的变化曲线,种群的特征
    专题：
    分析：“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长率先增加后减少，在K/2处种群增长率最大．
    解答： 解：A、K是环境容纳量，指环境条件所允许达到的种群数量最大值，A正确；
    B、在K时种群增长率为0，在K/2时最大，B错误；
    C、在K值时出生率等于死亡率，种群数量不变，C正确；
    D、在K值时捕捞鱼类得到的日捕量最大，但一般捞渔业捕捞后需控制剩余量在K/2时，种群增长率最大，则捕捞数维持在K/2，可持续获得最高产量，D错误．
    故选：AC．
    点评：：本题考查种群增长曲线，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况．下列细胞中发生的代谢情况与曲线AB（不含A、B点）所表示的含义相符的一项是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    癌症病人一旦进入晚期，往往相当于被判处了死刑．而美国科学家2006年8月31日宣布，他们通过基因疗法完全清除了两名晚期皮肤癌患者的恶性肿瘤．如图表示其治疗过程：
    注：1提取“T细胞”；2对“T细胞”进行基因改造；3将改造过的“T细胞”输回病人体内；4“T细胞”识别攻击癌细胞．请回答下列问题：
    （1）上述治疗方法属于生物工程中的
     
    工程．
    （2）T细胞属于
     
    细胞的一种，提取T细胞时可通过抽取人体的
     
    而得到．T细胞成熟的场所是
     
    ．
    （3）T细胞在体液免疫中的作用主要是将抗原呈递给
     
    ．
    （4）经改造后的T细胞表面形成能识别皮肤癌细胞的
     
    ，该细胞分化成的效应T细胞能与癌细胞密切接触，使癌细胞
     
    死亡，从而达到治疗的目的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（　　）
    A、二氧化碳→叶绿素→ADP
    B、二氧化碳→叶绿体→ATP
    C、二氧化碳→乙醇→糖类
    D、二氧化碳→三碳化合物→糖类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、最适于贮藏该植物器官的氧浓度为a
    B、氧浓度为C时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍
    C、氧浓度为b时，有氧呼吸强度开始大于无氧呼吸
    D、氧浓度为a和d时，其有氧呼吸与无氧呼吸场所相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪些变异的性状是不可以遗传给后代的？（　　）
    A、体内淋巴细胞的DNA整合了病毒基因的艾滋病患者
    B、接受骨髓移植后，血型由O型变成A型的白血病人的A血型
    C、父母正常的血友病病人
    D、生活在山区的甲状腺肿大症患者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，Fl自交．播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收获的种子量相等，且F3的表现型符合遗传定律．从理论上讲F3中表现有芒感病植株的比例为（　　）
    A、
    1
    48
    B、
    1
    16
    C、
    7
    48
    D、
    3
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍显微镜观察线粒体”两个实验的各项比较中错误的是（　　）
    A、实验材料可以相同
    B、都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞
    C、染色剂都需要现配现用
    D、都需要利用生理盐水来维持实验过程中细胞的生活状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞的部分结构放大图，请根据图回答下列问题：

    （1）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[]
     
    ．
    （2）细胞的识别与⑥中的[]
     
    有关．观察活细胞中的②常用的染色剂是
     
    ．
    （3）图中不属于生物膜系统的是
     
    （填标号），不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在
     
    （填标号）中．
    （4）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质．请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序
     
    ．（用“→”和数字表示先后顺序）
    （5）信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是
     
    层．

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