愉快的寒假南京出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
下图为碳循环示意图,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。
请据图回答
(1)图中甲表示
乙表示
丙表示 。
(2)图中①代表的生理过程是 ;
②和③代表的生理过程是
(3)在生态系统的物质循环中，碳元素
以 形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过 作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通
过 作用使碳元素回到无机环境中。
(4)人类活动对碳循环干扰最大的是_________________途径，这一干扰，增加了________的含量，造成的主要环境问题是__________________
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科目：高中生物 来源：2013届辽宁省高二学业水平模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（10分）图5是温带草原生态系统食物网的部分简图，请据图回答。
（1）图中有食物链 条；写出该食物网中能量损失最多的食物链：______________________________ 。
(2) 图中鸟与蟾蜍两个种群的关系是__________，蛇和蟾蜍两个种群的关系是 。
(3) 猫头鹰在该食物网中同时占有_______个营养级。
(4)流经该草原生态系统的总能量是该生态系统中 所固定的太阳能，能量在生态系统中流动的特点是 、 。
(5) 关于该生态系统中的物质循环，下列表述中错误的一项是 （ ）
A.碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是二氧化碳
B.在生态系统中，生物将二氧化碳释放到大气中的过程是呼吸作用
C.物质循环发生在生物群落与无机环境之间
D.物质循环与能量流动是两个相对独立的过程
（6）当该生态系统中绿色植物、昆虫、鼠等种类增多时，生态系统的抵抗力稳定性会
（填增加或降低）。
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科目：高中生物 来源：2010年黑龙江牡丹江一中高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
根据所学知识和右图回答下列问题：
（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以 的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于 的太阳能。
（2）分解者通过 和 的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。
（3）下图所示的食物网中共有 条食物链，其中初级消费者是 。
（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经 的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的 越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。
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科目：高中生物 来源：2010年湖南省业水平考试模拟卷 题型：综合题
(16分)食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网．请分析回答：
(1)该生态系统的成分中，草属于 ，猫头鹰属于 。
(2)该食物网的各种生物中，含有能量最多的是 。该生态系统的能量最终来源是 ，其能量流动的特点是 。
(3)在生态系统的物质循环中，碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过 作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过 作用使碳元素回到无机环境中。
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科目：高中生物 来源：2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题
图一为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。图二表示该生态系统中消费者之间种群数量之间相互影响的关系；图三表示外来物种在一定时期内的增长曲线。请据图分析回答：
（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以 的形式进行。
（2）物质循环和能量流动的渠道是食物链，请写出图一中的食物链 。该食物链共包含了 个营养级，若消耗生产者1000kg，位于最高营养级的生物
最多可增重__________ kg。
（3）如果图二中甲、乙、丙代表图一中A、B、C，则甲、乙、丙分别依次代表的是_______。
（4）研究者观察到苍鹰处在图中的最高营养级。假设C摄入的能量为a，其中存在于粪便中的能量为b，呼吸散失的能量为c，流入下一营养级的能量为d，若能量的传递效率在10～20％之间，则流入苍鹰的能量最多为 。
（5）研究者要调查苍鹰的种群密度，常用的调查方法是 。
（6）根据图三可以判断引进该生态系统的外来物种呈现 ___ ___增长，这种增长方式中增长率的变化特点_____ _____。请你写出该外来物种呈现这种增长的原因以及对该生态系统可能造成的危害：原因： 。
可能造成的危害：
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